2025-03-05 來源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者：閱讀量：

成功申請到香港大學(xué)碩士跨專業(yè)夢想達成

標(biāo)簽：碩士申請,香港碩士,跨專業(yè)申請

摘要

港校本科，商科專業(yè)背景， GPA是2.95/4.0，優(yōu)勢不大。然而，盡管學(xué)術(shù)成績存在不足，申請者通過在本科期間的多段實習(xí)經(jīng)驗和一篇已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，成功彌補了學(xué)術(shù)成績上的短板，為自己申請中國發(fā)展研究碩士項目加分。

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姓名：W同學(xué)
申請學(xué)歷：碩士
錄取時間：2025年2月13日
主錄取院校：香港大學(xué)
其他錄取學(xué)校：悉尼大學(xué)
錄取專業(yè)：中國發(fā)展研究文學(xué)
獎學(xué)金情況：無

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畢業(yè)/在讀學(xué)校：香港某大學(xué)
就讀專業(yè)：會計學(xué)
成績情況：GPA 2.95/4.0
語言情況：免語言

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優(yōu)

港校本科，申請港校碩士也是有一定程度的優(yōu)勢，通過多次參與會計、財務(wù)分析等相關(guān)領(lǐng)域的實習(xí)，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。尤其是在一些與政府政策和中國經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的實習(xí)中，不僅提升了自己的專業(yè)技能，還對中國發(fā)展和宏觀經(jīng)濟有了更深的理解，這為她跨專業(yè)申請中國發(fā)展研究專業(yè)提供了強有力的支持。其次，申請者發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，論文涉及會計學(xué)與中國經(jīng)濟發(fā)展的一些交集領(lǐng)域。該論文不僅展示了她的學(xué)術(shù)能力，也反映了她在實際研究中取得的成就。這為她申請文學(xué)碩士（中國發(fā)展研究）提供了很好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，證明她有能力進行跨學(xué)科的研究和思考。

難

（1）專業(yè)均分不高：均分上雖然在一定程度上達到了申請要求，但在競爭激烈的環(huán)境下，較低的均分讓她在一些知名院校的申請中面臨不小的挑戰(zhàn)。尤其是跨專業(yè)申請時，學(xué)術(shù)成績通常是招生委員會評估學(xué)生能力的重要依據(jù)。（2）跨專業(yè)申請：本科專業(yè)是會計學(xué)，而她申請的碩士專業(yè)是中國發(fā)展研究文學(xué)碩士�？鐚I(yè)申請往往會面臨一些困難，尤其是在兩者學(xué)科關(guān)聯(lián)度不強的情況下，如何證明自己具備適應(yīng)新專業(yè)的能力和潛力，成為了她申請中的一個關(guān)鍵問題。

解

強調(diào)實習(xí)經(jīng)歷：通過描述多段與中國經(jīng)濟和發(fā)展相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷，展示申請者在理解中國政策、分析中國發(fā)展趨勢以及實際操作中的能力。我們在申請文書中詳細(xì)介紹了她在這些實習(xí)中所承擔(dān)的工作內(nèi)容，特別是她參與的與中國經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的項目為她的跨專業(yè)申請?zhí)峁┝藞詫嵉闹巍?/p>

突出跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力：在文書中，我們詳細(xì)闡述了她如何將會計學(xué)的知識與中國經(jīng)濟發(fā)展進行結(jié)合，并通過數(shù)據(jù)分析和實證研究得出結(jié)論。

增強文書的個性化和動機說明：在個人陳述中，深入闡述了申請者從會計學(xué)到中國發(fā)展研究的轉(zhuǎn)變動機，明確說明了她希望通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)而帶來的學(xué)習(xí)目的。

評