過(guò)程艱辛，但是盛開(kāi)的果實(shí)卻是芳香怡人

一次性和雅思分手，很幸運(yùn)，但過(guò)程也很艱辛。在正式備考前，在網(wǎng)上看了很多別人的經(jīng)驗(yàn)，很多大神給出的建議是自學(xué)就夠了，于是抱著這種心態(tài)，起初嘗試著去自學(xué)，但發(fā)現(xiàn)要上手還是有一點(diǎn)困難，因?yàn)檠潘己蛧?guó)內(nèi)的四六級(jí)或是托業(yè)之類的考試不同，一共有四個(gè)part，每個(gè)part都有很多在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試中從沒(méi)接觸過(guò)的題型，所以為了盡快出成績(jī)，最終還是選擇了報(bào)班，想讓老師帶我一下。巧合的是，當(dāng)時(shí)新通正好來(lái)我們學(xué)校辦沙龍，在和不同的教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較之后，最后我選擇了新通，事實(shí)證明這是一個(gè)正確的選擇，一個(gè)月的時(shí)間，讓一個(gè)雅思新手獲得了一個(gè)至少讓自己在留學(xué)路上不會(huì)受阻的成績(jī)，所以，在此除了非常感謝自己的努力之外，更要對(duì)新通的這些老師表示感謝。

首先是督導(dǎo)老師，趙老師，平時(shí)不斷的會(huì)提醒我們?cè)S多考試時(shí)以及平時(shí)備考時(shí)的注意事項(xiàng)，令我印象最深的還是在最后幾次的模擬考時(shí)堅(jiān)持讓我們用1.2倍的聽(tīng)力語(yǔ)速去做題，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生反映實(shí)際考試的語(yǔ)速感覺(jué)會(huì)比平時(shí)快，事實(shí)證明這是一個(gè)非常棒的建議，因?yàn)槠綍r(shí)的這些訓(xùn)練，讓在我考試那天做聽(tīng)力時(shí)，能更加從容不迫的應(yīng)對(duì)題目。

然后就是口語(yǔ)老師王老師，他是我所有老師中唯一一個(gè)男老師。對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能因?yàn)楹π叩年P(guān)系，所以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是會(huì)有障礙，雖然我不怕生，但一開(kāi)始還是會(huì)有點(diǎn)緊張，畢竟這是第一次那么系統(tǒng)性的上口語(yǔ)課，而且總覺(jué)得男老師上課會(huì)比較壓抑。但剛剛上第一節(jié)課，就完全消除了我的顧慮，他的課堂氛圍是非常的輕松，他就好像是一個(gè)同齡人一樣跟你聊天，尤其是在你有口誤或者很明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)，他不會(huì)立刻打斷你，而是等你全部講完，再一一跟你指出，我覺(jué)得這點(diǎn)非常好，因?yàn)槲艺J(rèn)為如果在講話過(guò)程中一直被別人打斷、指出錯(cuò)誤，很容易被打擊到自信心，反而以后更害怕開(kāi)口說(shuō)英文了，所以這點(diǎn)我是覺(jué)得很好的，讓我感覺(jué)受到了尊重。更重要的是他非常的負(fù)責(zé)，由于我上課會(huì)經(jīng)常性提出一些問(wèn)題，所以幾乎每次都會(huì)拖堂十幾二十分鐘，但他都會(huì)很耐心的把問(wèn)題全部幫你解答完畢，甚至當(dāng)你問(wèn)他一些關(guān)于雅思其他和口語(yǔ)無(wú)關(guān)的part的問(wèn)題時(shí)，他也都能講出一些讓你豁然開(kāi)朗的觀點(diǎn)，所以這也讓我感覺(jué)他是一個(gè)“很有東西”的老師，而且只要他有空，他都會(huì)很樂(lè)意的幫你進(jìn)行口語(yǔ)的自測(cè)。

接著是我的閱讀老師李老師和聽(tīng)力老師蘇老師，這兩個(gè)老師要放在一起說(shuō)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一個(gè)月的閱讀和聽(tīng)力課，徹底改變了我以前自認(rèn)為正確的做題方式。首先是閱讀，我曾經(jīng)堅(jiān)信不管花多少時(shí)間，都要先把文章讀完，然后才去做題，因?yàn)椴还苁歉呖家埠�、四六�?jí)也好、又或者是托業(yè)和BEC也好，我都是讀完文章再去做題，而且正確率都是很高的，但雅思徹底顛覆了我的原始認(rèn)知，還記得在第一次上閱讀課前，督導(dǎo)老師讓我們做一份完整的雅思閱讀自測(cè)，我還是用我自己的方法去做，但最后根本沒(méi)時(shí)間完成所有的題，最后一篇更是一題都沒(méi)來(lái)得及寫，雖然即使在只完成了兩篇閱讀的情況下我也拿到了6分，但從那時(shí)起我意識(shí)到雅思對(duì)于閱讀技巧的重視，而這也是李老師在之后整個(gè)上課過(guò)程中不斷給我們強(qiáng)調(diào)的，這也是我很佩服這個(gè)老師的原因，因?yàn)楸緛?lái)閱讀是我覺(jué)得最容易的一個(gè)part，因?yàn)槲艺J(rèn)為閱讀該怎么做？讀懂咯，讀懂不就會(huì)做了嘛，但李老師在上課講解的技巧一次又一次打我的臉，告訴我雅思閱讀絕不是這么簡(jiǎn)單的，同時(shí)她也一直課上不斷強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，比如true/false和yes/no的區(qū)別，然而我就是因?yàn)椴话堰@個(gè)當(dāng)回事，所以在這次雅思考試中我把第一篇文章中所有的yes/no全寫成了true/false，導(dǎo)致我最后只拿到了7分。而聽(tīng)力，在來(lái)上課之前，我的做題方式和閱讀一樣，聽(tīng)力怎么做？聽(tīng)懂不就行了。然而，到真正接觸了雅思的題目時(shí)，又再一次打了我的臉，雅思的聽(tīng)力有很多的陷阱在里面，尤其是s2和s3，可能你聽(tīng)懂了前半句，但后半句他突然來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折，你就選錯(cuò)了。所以，在上課過(guò)程中，蘇老師不斷地讓我們盲聽(tīng)做題，也就是不看題目，而是直接聽(tīng)聽(tīng)力，讓我們?nèi)ゲ聹y(cè)出題人的意圖，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我很不適應(yīng)，甚至?xí)��?duì)這種方式有質(zhì)疑，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)這種方法不僅僅是在鍛煉我的聽(tīng)力，更是鍛煉我的思維以及如何迅速抓住聽(tīng)力中的重點(diǎn)并及時(shí)的進(jìn)行記錄，此外，蘇老師平時(shí)還會(huì)讓我們用影子跟讀法來(lái)訓(xùn)練我們的聽(tīng)力，而這個(gè)方法也同樣是在訓(xùn)練我們緊扣出題者思路的一種方法，不得不承認(rèn)，這很痛苦，尤其是一開(kāi)始的時(shí)候，可能跟讀節(jié)奏跟上了，但完全不知道他的意思，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方式讓我的聽(tīng)力在不知不覺(jué)中有了大幅的提升。

最后是寫作老師金老師，其實(shí)寫作一直是我最恐懼的一個(gè)部分，因?yàn)檠潘贾�，尤其是大作文，需要你和語(yǔ)文中寫作一樣有大量的論點(diǎn)來(lái)支撐你的作文，所以在一開(kāi)始的時(shí)候我根本就是無(wú)話可寫，包括小作文也是，雖然小作文相比起大作文會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)，但他需要你有大量豐富的同義詞替換和詞性的替換。而金老師，每節(jié)課除了上課的內(nèi)容之外，還會(huì)給我們大量的課外材料留到課后去背。此外，改作文其實(shí)是一件非常費(fèi)體力和腦力的事情，但即使是這樣，金老師還是能在每次上課前幫我們把作文改好，而且所謂的改作文并不是單單看你有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，而是看你的用詞是否合適是否地道、觀點(diǎn)是否切合題意，所以每次都能看到作文紙上有她大量的批改，所以在這點(diǎn)上也是非常感謝金老師的。

所以說(shuō)，非常的感謝這些老師對(duì)我的幫助，當(dāng)然，再有老師的幫助的同時(shí)，自己的努力也是非常的重要的。