學生是個很認真的女孩子，對自己的學習定位非常清晰，也知道自己適合什么樣子學習方法，自主學習能力也是比較強的，對于該完成的詞匯任務(wù)從不馬虎，還會超額完成。
學生情況
語言成績
測我的英語水平>| 成績詳情 | 總分 | 聽力 | 口語 | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測成績 | 85 | 24 | 18 | 21 | 22 |
| 學后成績 | 96 | 24 | 18 | 24 | 30 |
學生成績單
備考分析
備考方案
托福寫作：2015年機經(jīng)預(yù)測題；今昔對比題 作業(yè)：2015年機經(jīng)預(yù)測題主題句；11.2小范圍預(yù)測 之間的一個月內(nèi)綜寫有自己在練限時寫作，學生學習能力蠻強的，寫完自己也會根據(jù)文本去整理和消化表達及邏輯錯誤，獨寫沒有怎么練全篇寫作但刷過的題目印象還挺深的，也能有一定的舉一反三能力去靈活套用語料，現(xiàn)在最擔心的就是考場上獨寫寫作時間，千萬不要糾結(jié)太久。
口語課反饋： 1. 獨立題答題還是就三個字，不熟練，對應(yīng)的觀點表達的流暢度還可以再熟練一些， 需要對應(yīng)題目和理由再串過，課后獨立題要多花時間； 2. 綜合題，校園的題目比學術(shù)題做的好 ，表達狀態(tài)更放松，稍微有一個兩個卡殼屬于正常情況， 所以學術(shù)題目還要再練過，需要分析，練篩選。
托福閱讀：正確率穩(wěn)定，都是0-1個錯題。主要都錯在總結(jié)題，閱讀時間和整體的把握還需要加強，閱讀質(zhì)量已經(jīng)都不錯的，偶爾會有失誤，詞匯和細節(jié)有波動，之后保持閱讀正常提升即可。
托福聽力：本次課堂講座練習錯誤量在每篇0題。學生對于對話以及講座的掌握現(xiàn)在都還不錯，即使是難一點的學術(shù)性的對話做下來，重要的細節(jié)也能夠把握的比較好。解決方法：考前可以做幾套限時訓練，培養(yǎng)考試的感覺，同時在練習中復習課上講解過的重要的考點提示信息
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學生感言