感謝我的督導(dǎo)老師張燕波老師，聽(tīng)力老師Cheryl，口語(yǔ)老師Savannah,閱讀老師Minho（這應(yīng)該不是名字哈哈哈哈），寫作老師Joanne。
學(xué)生情況
語(yǔ)言成績(jī)
測(cè)我的英語(yǔ)水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | / | / | / | / | / |
| 學(xué)后成績(jī) | 7.5 | 8 | 6.5 | 6 | 8.5 |
學(xué)生成績(jī)單
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備考分析
備考方案
上課認(rèn)真 互動(dòng)積極
雅思考試覆蓋的詞匯范圍還是不小的，特別是在閱讀中有很多陌生的專有詞匯和高級(jí)詞匯，但對(duì)這些詞匯的不熟悉其實(shí)并不影響做題，往往可以通過(guò)上下文和詞性的判斷來(lái)疏通閱讀的障礙。
筆者的詞匯基礎(chǔ)談不上豐富，只是在高中課余時(shí)期背完了四級(jí)詞匯和高考考綱范圍內(nèi)的生詞，許多背單詞APP上都有很多詞書，我也曾一度嘗試記憶雅思詞匯，但總是因?yàn)楦鞣N不可抗力半途而廢。其實(shí)筆者認(rèn)為，背誦整本詞書的學(xué)習(xí)方式更加適合短期內(nèi)不需要雅思成績(jī)，只是希望通過(guò)擴(kuò)展詞匯來(lái)提高英語(yǔ)能力的人群，而對(duì)于廣大急需出成績(jī)的雅思考生來(lái)說(shuō)，背誦詞書的方法顯得有點(diǎn)低效，不僅是因?yàn)槿菀走z忘，還因?yàn)檎骖}演練中常常出現(xiàn)超出詞書范圍的詞匯。（我常常懷疑雅思考試并沒(méi)有一本固定的詞書考綱，所謂詞書應(yīng)該是憑借統(tǒng)計(jì)規(guī)律來(lái)制作的）
不建議詞書的背誦并不意味著不背單詞，詞匯永遠(yuǎn)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中繞不開(kāi)的環(huán)節(jié)。新通自主編制的場(chǎng)景詞匯教材就是很好的背誦資料，在開(kāi)始備考的前半個(gè)月里，我的督導(dǎo)老師就要求我每天背誦一部分聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯，事后證明，這些詞匯的背誦大大提高了我對(duì)聽(tīng)力場(chǎng)景的捕捉能力，也讓我在看到題目時(shí)對(duì)材料中可能出現(xiàn)的內(nèi)容有了一個(gè)更好的預(yù)判。所以，對(duì)于雅思考生來(lái)說(shuō)，從聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯開(kāi)始，再逐漸擴(kuò)展到閱讀和寫作以及口語(yǔ)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式的詞匯背誦，更有針對(duì)性，也更高效。
備考建議：功利刷題，注重課堂
對(duì)于任何有規(guī)律可循的標(biāo)準(zhǔn)化考試，筆者就自己從小到大的考試生涯，領(lǐng)悟出了一個(gè)非常具有普適性的方法，針對(duì)短期類的突擊型考試，標(biāo)準(zhǔn)的流程應(yīng)該是：了解考試形式，考試題型，考試技巧，最后就是重復(fù)性的刷題來(lái)鍛煉題感。如果你的目標(biāo)同樣是在兩個(gè)月甚至更短的備考周期內(nèi)取得自己理想的成績(jī)，那你應(yīng)該拋棄掉效率低的選擇，去做短期內(nèi)收益最高的事。那么，本著這個(gè)原則和理念，你大可大膽去放棄一些傳統(tǒng)的方法，比如許多人極力推崇的精聽(tīng)和精讀，我承認(rèn)它們都是很好的方法，在長(zhǎng)期維度上，它應(yīng)該是值得被堅(jiān)持，且確實(shí)行之有效的一種語(yǔ)言能力提升方式。但是，它不是最高效的，精聽(tīng)一篇閱讀材料的時(shí)間，我可以刷完一整套聽(tīng)力題，短期備考就是要功利一點(diǎn)，在熟悉題型，掌握技巧的基礎(chǔ)上，盡可能多地去刷題，培養(yǎng)出一種題感，這樣，你在考場(chǎng)上就會(huì)泰然自若，覺(jué)得這場(chǎng)考試不過(guò)是自己刷的萬(wàn)千題中的一套而已。
其實(shí)筆者實(shí)在算不上勤奮的人，我在課后的刷題量非常少，絕大部分的練習(xí)都是跟隨著我的任課老師在課上完成的，所以頗有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼的感覺(jué)。但是我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，在課堂上，我是一個(gè)非常勤奮的人，特別是在前期，因?yàn)槲液芮宄刂溃n堂上講的都是干貨，是我靠自己練習(xí)很難在短期內(nèi)總結(jié)出來(lái)的考試技巧，所以，一定要注重課堂，在課堂上多互動(dòng)，跟著老師走。
在這一點(diǎn)上，有一個(gè)好的，負(fù)責(zé)任的老師非常重要，我非常幸運(yùn)得，遇見(jiàn)了一群好的老師，我的成績(jī)離不開(kāi)活潑高效的課堂氛圍和各位老師的指導(dǎo)，在這里，我再次感謝我的督導(dǎo)老師張燕波老師，聽(tīng)力老師Cheryl，口語(yǔ)老師Savannah,閱讀老師Minho（這應(yīng)該不是名字哈哈哈哈），寫作老師Joanne，這篇分享里絲毫沒(méi)有關(guān)于答題技巧諸如同義替換，定位預(yù)判的闡述，因?yàn)樗羞@些技巧
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學(xué)生感言