突破寫作短板L同學托福轉雅思考到6.5分
學生情況
語言成績
測我的英語水平>| 成績詳情 | 總分 | 聽力 | 口語 | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測成績 | 6 | 6.5 | 6.5 | 5 | 5 |
| 學后成績 | 6.5 | 8 | 7 | 5.5 | 6 |
學生成績單
備考分析
備考方案
L同學積極向上，課堂上提問積極，課后互動反應良好。一開始的聽力課上，他遇到的問題就是聽力理解速度跟不上考試的語速，同時基礎詞匯還比較薄弱，對聽力中出現(xiàn)的單詞還不夠敏感，所以聽力提高不明顯。我要求她課后認真精聽每一篇section2以提高她的理解能力和速度，精聽完每一篇之后要求認真整理詞匯并背誦。在做題的時候注重聽力的理解，減少在閱讀題目上所花費的時間和精力，把理解題目的注意力和對聽題的注意力完全分開時，效果好多了，做題變得很順利，正確率大大提高。對題目的看分兩次，第一次是在聽力材料開始之前的審題。第二次，就是每一題做完后迅速刷一眼下一題題目，然后就只用耳朵聽了。L同學的口語語音語調很棒，經過不斷的練習，口語現(xiàn)在穩(wěn)定7+
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學生感言