托福聽(tīng)力觀點(diǎn)態(tài)度題的幾種提示詞簡(jiǎn)介,托福聽(tīng)力中的態(tài)度觀點(diǎn)題是重要考點(diǎn)之一,那學(xué)生在聽(tīng)文章的時(shí)候聽(tīng)到哪些提示詞可以知道這里可能有說(shuō)到老師或者學(xué)生對(duì)某個(gè)事件個(gè)人的態(tài)度或者觀點(diǎn)亦或是理論呢-請(qǐng)參考以下內(nèi)容。
托福聽(tīng)力觀點(diǎn)態(tài)度題的幾種提示詞簡(jiǎn)介,托福聽(tīng)力中的態(tài)度觀點(diǎn)題是重要考點(diǎn)之一,那學(xué)生在聽(tīng)文章的時(shí)候聽(tīng)到哪些提示詞可以知道這里可能有說(shuō)到老師或者學(xué)生對(duì)某個(gè)事件個(gè)人的態(tài)度或者觀點(diǎn)亦或是理論呢-請(qǐng)參考以下內(nèi)容。
第一類:動(dòng)詞類提示詞
l 個(gè)人情感:surprise/ surprising, amaze/ amazing, be taken aback, unbelievable l 支持或反對(duì):agree, subscribe to (支持), be for…, disagree l 個(gè)人觀點(diǎn):think, assume, hypothesize, propose, believe l 研究理論:show, turn out, prove, find out, observe。
第二類名詞類提示詞很多都是第一類動(dòng)詞的名詞形式。
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個(gè)人觀點(diǎn):view, viewpoint/ point of view, opinion, idea, thinking, thought, belief
理論或結(jié)論:theory, hypothesis, assumption, speculation, finding, observation, experiment, study, discovery
第三類:過(guò)去式
l thought, knew, would have thought
英語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式很多時(shí)候表示的意義比較隱晦,中文沒(méi)有過(guò)去式這個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu),所以有些同學(xué)比較模糊。我們以上面舉出的這幾個(gè)例子來(lái)講解。若老師或?qū)W生說(shuō)道thought/ knew的詞的時(shí)候,其實(shí)表明曾經(jīng)的想法,現(xiàn)在不是這么認(rèn)為了,would have thought表示過(guò)去一直這么認(rèn)為,現(xiàn)在也不這么認(rèn)為了,可能過(guò)去的觀點(diǎn)一直都是錯(cuò)的。這點(diǎn)大家要特別注意,而且還要注意現(xiàn)在的觀點(diǎn)是什么。
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ETS官方培訓(xùn)講師,英文專業(yè)8級(jí),英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位。對(duì)英美教育和文化有自己深刻的見(jiàn)解,善于用實(shí)際的見(jiàn)聞和經(jīng)歷給到學(xué)生啟發(fā)。行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)6年,托福教學(xué)4年。擅長(zhǎng)成人,高中生英文培訓(xùn),主講托福聽(tīng)力,托?谡Z(yǔ)。美式全英授課,幽默風(fēng)趣,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。課堂生動(dòng),豐富。最大程度上幫助學(xué)生找到英語(yǔ)表達(dá)中的自信和流暢。針對(duì)每個(gè)學(xué)員的情況來(lái)授課,成效顯著。
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