雅思寫(xiě)作通常是雅思考試當(dāng)中變動(dòng)比較大的一項(xiàng),因?yàn)閷W(xué)生對(duì)作文題目的理解有稍許偏差就很有可能分?jǐn)?shù)降低。雅思寫(xiě)作技巧的應(yīng)用能夠?qū)W(xué)生的大致作文結(jié)構(gòu)變得規(guī)整,所以雅思寫(xiě)作學(xué)習(xí),對(duì)于技巧的掌握要學(xué)會(huì)合理應(yīng)用。小編今天要跟大家說(shuō)的是:有關(guān)學(xué)生在作文寫(xiě)好后,怎么樣檢查
雅思寫(xiě)作通常是雅思考試當(dāng)中變動(dòng)比較大的一項(xiàng),因?yàn)閷W(xué)生對(duì)作文題目的理解有稍許偏差就很有可能分?jǐn)?shù)降低。雅思寫(xiě)作技巧的應(yīng)用能夠?qū)W(xué)生的大致作文結(jié)構(gòu)變得規(guī)整,所以雅思寫(xiě)作學(xué)習(xí),對(duì)于技巧的掌握要學(xué)會(huì)合理應(yīng)用。小編今天要跟大家說(shuō)的是:有關(guān)學(xué)生在作文寫(xiě)好后,怎么樣檢查?
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雅思寫(xiě)作完成后,你檢查了嗎? 只要堅(jiān)持注意以下幾點(diǎn),相信你的寫(xiě)作會(huì)有意想不到的收獲。
1.是否使用了正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),比方說(shuō),動(dòng)詞時(shí)態(tài)一致、主謂一致、用詞準(zhǔn)確、詞性(尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞)、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞錯(cuò)誤和介詞錯(cuò)誤。
2.句式是否有變化 (如各種從句的使用、分詞結(jié)構(gòu)等 )
3.使用了一定的詞匯量 ( 如用同義詞或詞組來(lái)避免過(guò)多的重復(fù))
4.標(biāo)點(diǎn)、拼寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤。
5.在每段的主題句中都表明了這個(gè)段落的中心思想,所有擴(kuò)展句都緊扣主題。
6.使用了過(guò)渡性詞語(yǔ),因而句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性。(這里可以引用我們經(jīng)常提到的雅思寫(xiě)作技巧之一:萬(wàn)能模板的套用)
7.每一段話都得到充分的展開(kāi)。
8.提供了足夠的細(xì)節(jié)、例子或論據(jù)。
9.雅思寫(xiě)作中,考官不會(huì)在意觀點(diǎn)的正確與否,但就作文本身來(lái)說(shuō),學(xué)生要表達(dá)出自己明確的觀點(diǎn)。
10.每一段話都緊扣文章的主題。
1、3、4、6為考試時(shí)檢查的重點(diǎn),最先檢查首段,和每段的首末句。
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以上就是小編為大家?guī)?lái)的雅思寫(xiě)作技巧在雅思寫(xiě)作完成后的應(yīng)用。雅思寫(xiě)作學(xué)習(xí)不僅是要注重寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中的語(yǔ)言使用。完成后的寫(xiě)作檢查也是為了語(yǔ)句的通順,結(jié)構(gòu)的完成和文章的完整性。所以學(xué)生一定要注意以上幾點(diǎn)。
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教育背景:新通武漢雅思老師,華中師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),雅思口語(yǔ)單項(xiàng)8分,獲第六屆、第九屆CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽青島賽區(qū)特等獎(jiǎng),山東賽區(qū)一等獎(jiǎng),第九屆2009年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽B類三等獎(jiǎng)得主,CATTI人事部筆譯二級(jí),高級(jí)教師資格證。2012年1月-7月丹麥哥本哈根大學(xué)研究學(xué)習(xí)。 教授科目:雅思/綜合英語(yǔ),尤其擅長(zhǎng)雅思口語(yǔ)。教授風(fēng)格:上課幽默,嚴(yán)謹(jǐn)有度;英語(yǔ)口語(yǔ)地道、純正。授課風(fēng)格深入淺出、講練結(jié)合、能夠針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平直擊弱點(diǎn)并有效學(xué)習(xí)。
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