SAT閱讀培訓(xùn)有助于大家的閱讀成績提高,希望同學(xué)們能夠加強SAT閱讀學(xué)習(xí),總結(jié)SAT閱讀題型。即使遇到SAT閱讀生詞也不要害怕,今天小編就要教大家怎樣對待SAT閱讀中碰到的生詞。
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1.在生詞中辨認詞根,并識別該詞根的意思,前輟與詞根的含義之合,在大多數(shù)情況下即為該詞的詞意;大家可以總結(jié)一些SAT閱讀題型中出現(xiàn)的生難詞。參加一些SAT閱讀培訓(xùn)也是很有幫助的。
2.要辨別出生詞在句子當中的詞性,例如:名詞、動詞、形容詞等等,這些生詞在句子中與其他詞的關(guān)系,是肯定還是否定的詞意;
3.識別生詞所在句子當中的相關(guān)詞匯,相關(guān)詞匯的含義可為辨別生詞提供些線索;
4.在生詞中辨認該詞的前輟,并在試題的空白部分迅速記下前輟的含義;
5.考生要把對生詞所有的線索及判斷出的詞意整合到句子中,看看是否有效,在上下文當中是否具有可讀性。
6.考生要努力想一想這個生詞在哪遇見過,在什么情況下遇見過等等;
SAT的閱讀考試難在生詞、偏詞、怪詞多,所以考生在備考復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識的增加英語詞匯量,特別是SAT閱讀生詞要多掌握。
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以上就是小編今天跟大家介紹的SAT閱讀中碰到生詞我們要怎么辦。希望大家注意平時SAT閱讀題型的積累以及SAT閱讀詞匯的積累。有必要的話參加一些SAT閱讀培訓(xùn)。最后小編預(yù)祝大家都能取的好成績。
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教育背景:新通武漢雅思老師,華中師范大學(xué)英語語言文學(xué)碩士,英語專業(yè)八級,雅思口語單項8分,獲第六屆、第九屆CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽青島賽區(qū)特等獎,山東賽區(qū)一等獎,第九屆2009年全國大學(xué)生英語能力競賽B類三等獎得主,CATTI人事部筆譯二級,高級教師資格證。2012年1月-7月丹麥哥本哈根大學(xué)研究學(xué)習(xí)。 教授科目:雅思/綜合英語,尤其擅長雅思口語。教授風(fēng)格:上課幽默,嚴謹有度;英語口語地道、純正。授課風(fēng)格深入淺出、講練結(jié)合、能夠針對學(xué)生英語水平直擊弱點并有效學(xué)習(xí)。
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