很多同學(xué)在考托?谡Z的時候總是發(fā)現(xiàn)自己其實已經(jīng)明白了題目,也有了自己的想法,但是一說起來完全不是那么回事,對于托?谡Z試題的表達(dá)總會出現(xiàn)各種問題,那么這種情況就需要一些托福口語技巧來解決了,下面就來介紹一下。
很多同學(xué)在考托?谡Z的時候總是發(fā)現(xiàn)自己其實已經(jīng)明白了題目,也有了自己的想法,但是一說起來完全不是那么回事,對于托?谡Z試題的表達(dá)總會出現(xiàn)各種問題,那么這種情況就需要一些托?谡Z技巧來解決了,下面就來介紹一下。
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1、托?谡Z試題盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述,單刀直入,這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點與中心,讓考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下良 好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題,則應(yīng)該開門見山地回答問題,切入主題,闡明自己的觀點,從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時間,如果有多余的時間,則可以再增添一句總結(jié)的話語,使敘述詳盡完整。
2、托?谡Z在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯,這樣使文章的邏輯順暢,條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系,但是西方人不同,他們習(xí)慣 用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系,如果按照中國人的思維去說英語,在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列,這樣的分?jǐn)?shù)常常會十分的不好看。
論點的敘述,則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列,講述時由淺至深,增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以,在練習(xí)口語的過程中,最好請一位外教跟蹤輔導(dǎo),為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3、在描述時,應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化,不能很空泛地喊口號做呼吁,這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述,如描述環(huán)境很優(yōu)美,不應(yīng)該 僅僅說“it's beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細(xì)節(jié),增強(qiáng)生動性,這也是一個托?谡Z技巧。
4、面對十分概括的問題時,許多考生會覺得十分難以開口,只能讓時間白白流失,痛失了分?jǐn)?shù)。針對這類問題,就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進(jìn)行敘述和討論,縮小問題尋找突破口,這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
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上面的托?谡Z技巧講解了如何能正確表達(dá)出自己觀點的方法,同學(xué)們一定要注意考試時要將自己想說的說明白,否則考官不會認(rèn)為你對托?谡Z試題理解了的,這樣將會影響到你托?谡Z的分?jǐn)?shù),大家一定要切記。
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新通武漢教學(xué)主管,原國內(nèi)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特級講師,劍橋認(rèn)證雅思培訓(xùn)師。教授的學(xué)生先就讀于各國名校,包括劍橋大學(xué),賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院,華盛頓大學(xué),舊金山大學(xué),喬治亞理工大學(xué)等。堅持塑造美國課堂氛圍,把學(xué)生帶到真切的美國課堂中來。
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