托福聽力中有很多考生比較容易出現(xiàn)的問題,比如慢熱,俗稱“沒感覺”,走神,等等之類的,下面為大家總結(jié)下托福聽力考試的一些小方法。希望能給您帶來幫助。
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(1)打開托福聽力磁帶聽Direction,在這一時(shí)間里,考試中心不讓你看選項(xiàng)。
(2)當(dāng)Direction叫你turn the page時(shí),要快速看題目的四個(gè)選項(xiàng)。你可能只有1至2秒的時(shí)間,但盡量搜索那些在4個(gè)選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞,諸如名字,地點(diǎn)等等。這將在你聽到這些單詞的時(shí)候?qū)δ阌兴鶐椭。你甚至可能通過這些反復(fù)出現(xiàn)的名詞和動(dòng)詞猜出對(duì)話的主題。
(3)當(dāng)聽力對(duì)話開始的時(shí)候,立即停止看試題,集中精神聽題。
(4)當(dāng)問題問完以后,再讀一邊四個(gè)選項(xiàng),選出你的答案。如果你無法馬上做出答案。盡量排除一些選項(xiàng)。然后從剩下的選項(xiàng)中選一個(gè)。
(5)快速仔細(xì)的涂答題紙。馬上回到第2步,看下一題的四個(gè)選項(xiàng)。
以下是其中一個(gè)例題分析:
1999年1月托福聽力部分短對(duì)話第19題
(A) Meet her in the auditorium。
(B) Schedule the meeting for a different time。
(C) Reserve a large room for the meeting。
(D) Cancel the meeting。
迅速搜索4個(gè)選項(xiàng)后,我們發(fā)現(xiàn)單詞meeting在其中3個(gè)選項(xiàng)中重復(fù),而在選項(xiàng)A中出現(xiàn)了與meeting形似意異的動(dòng)詞meet。僅從這4個(gè)選項(xiàng),未聽對(duì)話之前,我們可以得出兩個(gè)結(jié)論:首先,對(duì)話的內(nèi)容肯定與meeting有關(guān);其次,選項(xiàng)A肯定不對(duì),因?yàn)樗c其它3個(gè)選項(xiàng)差別太大。
然后,我們看B,C和D中最大的差別在于動(dòng)詞schedule,reserve和cancel。也就是說,在判定對(duì)話內(nèi)容與meeting有關(guān)后,在對(duì)話真正開始時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注與meeting有關(guān)的動(dòng)詞。
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接著,我們聽到如下的對(duì)話與問題:
M: Do you know if Sarah has reserved the room for the committee meeting yet
W: No. But if she has not we should have her try to get it at the auditorium. We will need the space。
What does the woman want Sarah to do
對(duì)話中出現(xiàn)了一個(gè)你可能不熟悉的詞Sarah,但是女音(W)里的代詞和問題明顯地提示了Sarah是個(gè)女人。對(duì)話里的男音(M)中出現(xiàn)的動(dòng)詞 reserve與選項(xiàng)C相同,而且女音(W)中出現(xiàn)了need the space。所以聽完對(duì)話和問題后,我們可以肯定C是正確答案。
通過例題分析就說明逆向搜索法的好處:
(1)你能搜索到關(guān)于聽力對(duì)話內(nèi)容的線索。
(2)你能運(yùn)用你的閱讀能力和歸納能力來加強(qiáng)你的聽力能力。
(3)當(dāng)你猜到一道題目的主題的時(shí)候,你會(huì)少一些緊張和焦慮,這將幫助你關(guān)注你所需要聽到的信息。
考生剛開始可能不適應(yīng),建議可以多次通過做真題嘗試感覺,按照自己的感覺選擇不同的聽力選擇方式。
最后,托福備考是一個(gè)很乏味的過程,除了反復(fù)做題外,口語和寫作還要積極獲得各種反饋。一定要有堅(jiān)持到底的信念,態(tài)度很關(guān)鍵,每天做足練習(xí),不要輕言放棄。只有堅(jiān)持到最后,才能獲得成功。
四年教學(xué)經(jīng)歷中接觸過各類學(xué)生,有所謂的“零基礎(chǔ)”,也有高分沖擊者。豐富的跨文化工作、生活經(jīng)驗(yàn),純正美語,熟悉托福、雅思考試及英語能力提升教學(xué)。善于幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中的癥結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)揮自己的潛力,以改變學(xué)習(xí)思維和習(xí)慣為目的,制定最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,快速提高學(xué)習(xí)效率和效果。
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