深度解析GRE ISSUE寫(xiě)作分析思路

給大家分享一篇可以獲得高分的GRE ISSUE寫(xiě)作分析思路，供GRE學(xué)習(xí)的考生學(xué)習(xí)參考。

學(xué)習(xí)GRE的考生往往對(duì)以下事實(shí)存在誤解：

1. GRE考試寫(xiě)作單項(xiàng)成績(jī)并不重要；

2. GRE寫(xiě)作只要背背模板就可以獲得理想的成績(jī)；

3. GRE寫(xiě)作思路與托福的獨(dú)立寫(xiě)作幾乎無(wú)異；

4. GRE寫(xiě)作需要非常深邃的社會(huì)學(xué)知識(shí)以及對(duì)題目背后深?yuàn)W原理的闡述；

5. GR 寫(xiě)作需要使用非常正式且地道的語(yǔ)言。

無(wú)疑，GRE的寫(xiě)作是留學(xué)考試中難度最大的，也是需要我們(也包括母語(yǔ)為英語(yǔ)的大學(xué)生)去準(zhǔn)備。GRE issue寫(xiě)作與托福最大的區(qū)別在于“分析性”與“思辨性”。雖然官方指南上明確寫(xiě)出“不會(huì)因?yàn)閷W(xué)員受過(guò)特殊的大學(xué)寫(xiě)作訓(xùn)練而有特別的對(duì)待”，但是由于我們大學(xué)普遍沒(méi)有開(kāi)設(shè)分析性寫(xiě)作的課程，很多考生對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域還是存在非常大的誤解。這也許可以解釋為什么很多人參加培訓(xùn)班、模仿網(wǎng)上盛傳的作文思路最后得分依舊低于3分。今天，我給大家?guī)��?lái)一篇我自己的高分作文思路，希望對(duì)備考GRE的考生有所幫助。

" in order to be become well-rounded individuals, all college students should be required to take courses in which they read poetry, novels, mythology, and other types of imaginative literature."  

開(kāi)頭段：我承認(rèn)，為了全面發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)該適度的閱讀一些文學(xué)作品，因?yàn)檫@樣做能夠讓不同專業(yè)的大學(xué)生更好的認(rèn)知社會(huì)(the students in higher education are afforded with valuable channels of better recognition towards society)

中間段1：比如進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)歷史專業(yè)的同學(xué)，可以閱讀中世紀(jì)middle ages西方文學(xué)作品，從而更好地了解作品中所描寫(xiě)的神權(quán)統(tǒng)治的政治背景(be well formiliar with the political settings in theocracy)，諸如：教會(huì)文學(xué)、英雄史詩(shī)和市民文學(xué)等等； 此外，通過(guò)閱讀當(dāng)代美國(guó)生活小說(shuō)，歷史專業(yè)學(xué)生會(huì)更好地體會(huì)當(dāng)代美國(guó)民主社會(huì)的人權(quán)發(fā)展。(better understanding of human-rights development in modern democratic society in United States) 。

中間段2：其次，閱讀為文學(xué)作品還可以為大學(xué)生求職提供必備的職業(yè)能力( the most-needed skills in profession). Case : 大學(xué)生閱讀詩(shī)歌，不僅僅能體會(huì)到語(yǔ)言的優(yōu)美，更為重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)詞，學(xué)生的正式語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)能力會(huì)提升并且會(huì)運(yùn)用諸多的修辭手段(varied rhetoric features, like simile, metaphor, personification,etc)。而這恰恰是合格大學(xué)生求職必備的文字能力； 此外，大學(xué)生通過(guò)閱讀西方神話故事不僅僅可以了解西方文化的本源(the origion of the occidental culture)，更為重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)神話故事，大學(xué)生可以逾越文化障礙與海外人士溝通(the culture gap could be aptly bridged)。而這恰恰也是企業(yè)所看重的。

中間段3：雖然以上分析說(shuō)明了大學(xué)生為了全面發(fā)展需要適度學(xué)習(xí)文學(xué)作品，但是我不同意題目中作者所講的“任何”大學(xué)生都需要這么做，因?yàn)獒槍?duì)不同專業(yè)的大學(xué)生，閱讀文學(xué)作品是否會(huì)產(chǎn)生正如作者所言的全面發(fā)展值得思考。Case1: 對(duì)于前文所言的歷史專業(yè)而言，閱讀文學(xué)作品是必要的，毋庸贅言。但是，鑒于今天歷史研究的跨學(xué)科趨勢(shì)(the trend of interdisciplines)，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，我不認(rèn)為僅僅通過(guò)閱讀文學(xué)作品就可以實(shí)現(xiàn)。我更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)相關(guān)考古、經(jīng)濟(jì)、政治等學(xué)科作為有效手段(be devoted into related academic fields, such as.。.)。

中間段4：對(duì)于其他社會(huì)科學(xué)而言，諸如政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等，適度的閱讀文學(xué)作品可以幫助大學(xué)生了解社會(huì)事件背后的故事。但是，該優(yōu)點(diǎn)不能被夸大(cannot be overrated)。因?yàn)槲膶W(xué)作品往往不可避免地帶有作者自己的感情，甚至是偏見(jiàn)(with the personal sentiment, and even with the biased opinions)。其次，作者通過(guò)文學(xué)作品表達(dá)的故事性內(nèi)容往往無(wú)法全面的展示歷史學(xué)科所講解的社會(huì)背景。換言之，如果大學(xué)生過(guò)多的學(xué)習(xí)文學(xué)作品，雖然有其不可忽略的價(jià)值，但是我們無(wú)法認(rèn)為他們會(huì)對(duì)歷史學(xué)科會(huì)形成體系化、理論化的認(rèn)識(shí)(form a schematic and theorized understanding about the historical studies) 

中間段5：此外，針對(duì)大學(xué)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀自己喜愛(ài)的文學(xué)作品可以豐富自己的思想、獲取精神鼓舞等。但是優(yōu)點(diǎn)僅僅限于此。對(duì)于學(xué)習(xí)自然科學(xué)的大學(xué)生，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的能力，我更認(rèn)為他們應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的學(xué)科內(nèi)容：比如理論物理學(xué)的大學(xué)生，需要廣泛了解數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)；生物學(xué)的大學(xué)生，應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)生物化學(xué)等學(xué)科知識(shí)；醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生應(yīng)該廣泛閱讀、研究相關(guān)微生物化學(xué)、甚至是與醫(yī)學(xué)相關(guān)法學(xué)的知識(shí)。這些信息都可以讓該專業(yè)的大學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)、研究要求，做到真正的全面發(fā)展。

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