抓準雅思考官心理 培養(yǎng)寫作的西方邏輯思維

雅思考試作為語言能力測試，雅思寫作中考官們始終所期待的是考生運用語言的表達能力。也就是說，考官并沒有期待從考生作文中看到多么華麗，毫無漏洞的論證，只是希望看到符合邏輯的表達。各位考生在雅思備考過程中， 應該注意理順文章的邏輯，并且嚴格遵循考官評分標準的細節(jié)要求去寫。

　　官方評分標準中有關邏輯這項的要求闡述集中體現(xiàn)在考生的三個能力上：合理分段能力，恰當使用連詞及指代能力�！　�

　　合理分段忌隨性

　　針對邏輯這項得分來說，首先就是要學會合理分段，合理布局。一般說來，雅思大作文可以安排成4-5段；除去開頭和結尾段落，中間寫兩至三個主體論證段落，當然具體的差異要參考具體的提問。雖然幾乎每位老師在課上都會手把手教給學生具體的對應分段布局，不過實際操作中確實會出現(xiàn)因認為這種"固定"分段顯得"死板"或是"模板"，而在考場上臨時改變策略，按照自己思路自由編排段落的考生，最終得分自然不高。

　　建議各位考生，在段落安排方面由不得太過自由。如果是沒有分段或是分段不足的話，此項得分就很有可能跌至5分了，所以考生必須要引起重視。

　　而對于段落內(nèi)部的邏輯要求而言，筆者認為這考察的不是能力而是意識，因為大多數(shù)中國學生習慣了中文散文風格的作文，習慣了先原因后結論的排列；但是英文中的邏輯要求恰恰相反，是先結論后分析的邏輯。所以考生只要被告知這一點差異，并且養(yǎng)成意識，在每個主體段落中首先擺上此段明確的中心句，可長可短；之后段落所剩內(nèi)容應該是圍繞此句話展開，并且對它進行盡可能充分的論證就可以了。

　　連詞代詞不可少

　　此外，邏輯分對考生的連接和指代能力要求也不低，而這一點恰恰是大多數(shù)考生所忽略或是無法很好完成的項目。說來也奇怪，沒有考生不知道哪些是寫作可用的連詞，如initially、in addition等，也自然沒有考生不會用it、that、they、the situation之類的簡單指代，但是真正在作文中使用恰當準確或是足夠多的卻寥寥無幾。

　　建議考生在雅思備考過程中在此點上多花些功夫，相信見效會很快。比如說當同時說到兩方人，考生可以選擇the former和latter來替代；說完people who...之后，下次可以使用those people；說到學生如何的時候，可以使用this group來表達等等。而且加上大多數(shù)考官對于中國學生的雅思作文態(tài)度都是認為邏輯項目是大家完成的相對最好的，所以只要考生能做到基本要求，得分也不會太低。

　　另外，建議各位考生平時雅思寫作備考可以"兩手"準備：既熟練general式的段落，使用解釋論證開展，又要準備好specific類的段落展開，可以事先準備幾個例子及表達，從而可以更好地以不變應萬變。備考只有做到知己知彼才更有可能做好全方面的準備，從而輕松從容地應對雅思寫作，取得高分。

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