新通外語督導(dǎo)暑期輔導(dǎo)SAT考試備考考生經(jīng)驗(yàn)談

SAT學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期且略帶無聊的過程。雖然在網(wǎng)上有看到一些談?wù)揝AT學(xué)習(xí)的文章，但是通過和在天津新通外語學(xué)校學(xué)習(xí)的SAT學(xué)生近距離接觸之后，更加親身體會(huì)到存在的弊病。這個(gè)過程的學(xué)習(xí)最后的落腳點(diǎn)就在枯燥且乏味的單詞上。單詞可以說是致命傷，沒有單詞，你無法做填空，你讀不懂文章，無法做閱讀，以至于最后你無法考出一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

在和學(xué)生一起做SAT填空的時(shí)候，明顯感覺到題目的邏輯性大部分學(xué)生都能夠明白，甚至于他們知道要填充一個(gè)什么意思的單詞，可是問題在于他們自己不知道哪個(gè)單詞表達(dá)那個(gè)意思。還有在做閱讀題的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)反映根本讀不懂文章的內(nèi)容，其實(shí)歸根結(jié)底就是單詞不認(rèn)識(shí)。所以最后的落腳點(diǎn)還是單詞。那問題在何處呢？

問題一：SAT的學(xué)習(xí)對(duì)象幾乎全是高中生，而高中生正處于自我控制力和學(xué)習(xí)力相對(duì)較差的時(shí)候，所以背單詞對(duì)他們來說是一件特別痛苦地事情。

首先，他們自己沒有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己不想去背單詞，其次他們的背誦效率也不高，單純?yōu)榱吮硢卧~而背單詞。所以可能在背單詞上浪費(fèi)了很多時(shí)間，最后也沒有任何的效果。我有幾個(gè)學(xué)生，他們說有背單詞呀，可是卻記不住。

問題二：好多高中生因?yàn)檎n業(yè)繁忙，所以沒有太多的空余時(shí)間去背單詞或者復(fù)習(xí)SAT。

問題三：通過筆者聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，希望他們監(jiān)督學(xué)生背單詞和復(fù)習(xí)SAT，但往往結(jié)果適得其反。所有的家長(zhǎng)都反映每天都會(huì)督促孩子，但是卻沒有預(yù)想的效果，有的家長(zhǎng)反映學(xué)生會(huì)很煩，甚至?xí)�產(chǎn)生逆反�？赡苓@樣也會(huì)加劇學(xué)生對(duì)單詞的反感。

針對(duì)這些問題，作為一名天津新通外語學(xué)校的學(xué)術(shù)督導(dǎo)簡(jiǎn)單談一下我的建議。

SAT考試備考建議一，單詞的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，這個(gè)過程的學(xué)習(xí)絕不是三天打魚兩天曬網(wǎng)就可以完成的。所以這需要一個(gè)縝密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)周期。

比如，到了高三再來學(xué)習(xí)SAT單詞時(shí)間就會(huì)特別的緊，因?yàn)闀?huì)有會(huì)考等問題。其實(shí)SAT的學(xué)習(xí)應(yīng)該從高一就開始，再者高一的時(shí)間可能也比較充裕。當(dāng)然這個(gè)開始更多的是單詞的學(xué)習(xí)和背誦，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)制定一個(gè)計(jì)劃表，重點(diǎn)突破單詞。這樣的話，到了后期再來學(xué)習(xí)sat就會(huì)容易許多。至于學(xué)習(xí)材料的話，《巴郎3500》，《猴哥2300》都是很不錯(cuò)的。

其次就是找到背誦單詞的技巧和方法，我建議前期有時(shí)間的話學(xué)一下詞根詞綴，這樣可以幫你從理解的角度來背誦單詞。當(dāng)然單純的背單詞會(huì)很枯燥，我建議后期要加入填空和閱讀的練習(xí)。就是學(xué)會(huì)精讀一篇SAT閱讀文章，分析文章中的難點(diǎn)和重點(diǎn)詞匯，分析句子結(jié)構(gòu)和句子意思。如果養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，最后再來做閱讀就很輕巧了。

SAT考試備考建議二，利用零散時(shí)間記憶單詞，做到細(xì)水長(zhǎng)流。如果能夠從高一就開始背誦單詞，我覺得時(shí)間應(yīng)該也不是什么大問題。還有就是單詞的學(xué)習(xí)并不需要你拿出一整天的時(shí)間來背誦。這樣反而沒有效率，浪費(fèi)時(shí)間。單詞的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)利用點(diǎn)滴時(shí)間。比如早上起床的幾分鐘，上學(xué)路上以及睡前的幾分鐘，都可以來完成單詞的背誦。所以學(xué)會(huì)利用時(shí)間，讓時(shí)間發(fā)揮到極致。

SAT考試備考建議三，備考SAT離不開家長(zhǎng)的督促。我想說的就是家長(zhǎng)應(yīng)該參與到中間，而不是單單作為一個(gè)旁觀者，只是習(xí)慣性的催促一下。所謂的參與就是能夠和孩子一起來學(xué)習(xí)。也許你不知道這個(gè)單詞怎么讀，什么意思，但是你可以努力用你會(huì)的方式和孩子一起學(xué)習(xí)。讓孩子感受到父母的用心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果每天能夠拿出幾分鐘來幫助孩子學(xué)習(xí)，那么這個(gè)效果肯定會(huì)明顯。

在天津新通外語學(xué)校學(xué)習(xí)，首先我們的老師都是一流的，他們都有sat的備考經(jīng)驗(yàn)；其次我們會(huì)有督導(dǎo)老師的輔助學(xué)習(xí)；比如幫助學(xué)生限時(shí)做填空以及分析閱讀文章。

最后希望所有備戰(zhàn)SAT考試的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然這條路很艱辛，可是路的盡頭會(huì)有常人無法看到的風(fēng)景。

天津新通外語學(xué)校校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

趙質(zhì)明，新通外語天津分校校長(zhǎng)。

教育背景：

復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)專業(yè)、南開大學(xué)法學(xué)碩士、英國愛丁堡大學(xué)法學(xué)項(xiàng)目交換生。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

TOEFL、SAT、GRE、GMAT。

名師簡(jiǎn)介：

天津市目前唯一“ETS官方認(rèn)證”的官方培訓(xùn)師，擁有近十年教齡，是天津市頂尖托福、GRE/GMAT/SAT培訓(xùn)師。多次參加托福/GRE/GMAT考試，深入了解托福/GRE/GMAT考試出題原理及測(cè)試?yán)砟睿�教學(xué)內(nèi)容顛覆了傳統(tǒng)的大班授課的體系模式，更加符合學(xué)員考試需求和ETS與GMAC的出題思路。天津市目前唯一一名可以提供權(quán)威、專業(yè)培訓(xùn)的教師，每年培訓(xùn)近2000名遍及全國各地的學(xué)員，先后培訓(xùn)出多名來自南開大學(xué)、天津大學(xué)和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)高分的托福/GMAT/GRE學(xué)員。

成功案例：

1、張同學(xué)，天津大學(xué)大三學(xué)生，報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班，最終考試分?jǐn)?shù)：托福110，寫作滿分；

2、閆同學(xué)，天津大學(xué)大三學(xué)生，報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班，最終考試分?jǐn)?shù)：托福105，獨(dú)立寫作滿分；

3、宋同學(xué)，南開大學(xué)大二學(xué)生，報(bào)名托福80基礎(chǔ)班和托福沖100強(qiáng)化班，最終考試分?jǐn)?shù)：托福102；

4、劉同學(xué)，天津師范大學(xué)大一學(xué)生，報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班，最終考試分?jǐn)?shù)：托福110，閱讀滿分；

5、孫同學(xué)，南開中學(xué)高二在讀生，參加了SAT真題精講vip課程學(xué)習(xí)，最終考試分?jǐn)?shù)：SAT 2200分；

6、劉同學(xué)，天津二中高三學(xué)生，參加了SAT OG精講班與SAT沖2300真題串講班的學(xué)習(xí)，最終考試分?jǐn)?shù)：SAT 2250分；

7、李同學(xué)，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)大三學(xué)生，參加了GMAT 真題精講精練vip課程的學(xué)習(xí)，最終考試分?jǐn)?shù)：GMAT 730 AW 5 ；

8、趙同學(xué)，天津大學(xué)大三學(xué)生，參加了GRE 真題精講精煉vip課程的學(xué)子，最終考試分?jǐn)?shù)：verbal 160 quant: 170 AW: 4 。

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