四步走 雅思口語(yǔ)高分不用愁

雅思口語(yǔ)考試最關(guān)鍵的就是口語(yǔ)的邏輯性與流利度。雅思口語(yǔ)考試可以分為四個(gè)階段，前三個(gè)階段從內(nèi)容到形式都相對(duì)比較簡(jiǎn)單，且基本可以預(yù)見(jiàn)，而最后階段相對(duì)較難，更能真實(shí)地反映考生的最高水平。

第一階段主要是為了放松與熱身，作為面試的序幕，初步展示考生的英文口頭表達(dá)能力 (talking basically and giving simple information)。其特點(diǎn)是試探性的，考官會(huì)用不同的方式問(wèn)同樣的內(nèi)容(different ways asking the same things)，絕對(duì)不會(huì)為難考生。

第二階段則進(jìn)入發(fā)展階段，這一階段的交談開(kāi)始切入話題(talking in more detail)，其特點(diǎn)是要求考生通過(guò)描述(describe)、比較(compare)和解釋(explain)，使談話更加深入(more personal)，提供比第一階段內(nèi)容更多的回答(longer answers)。

第三階段考查考生通過(guò)提問(wèn)獲取信息的能力(getting information)。在此需要特別提醒，部分考生在此處若表現(xiàn)不佳，自身應(yīng)當(dāng)要引起充分的重視。

第四階段是整個(gè)面試的高潮部分，要求考生在前三個(gè)階段表現(xiàn)了自己的基本交際能力之后，對(duì)自己的口語(yǔ)水平作最大的發(fā)揮，以讓考官探知考生水平的最高等級(jí)。因此，考官會(huì)有意識(shí)地增加難度而且會(huì)更加靈活、深入，對(duì)問(wèn)題的回答則要求更加充實(shí)、具體。但其難度應(yīng)在不會(huì)阻礙交流繼續(xù)下去的范圍之內(nèi)，以保證測(cè)試的信度(reliability)和效度(validity)。假如考生表現(xiàn)的現(xiàn)有水平為i，那么考官就會(huì)把測(cè)試難度確定為i+l。在測(cè)試過(guò)程中，由于i始終由考官主觀判斷以及考生表現(xiàn)的不穩(wěn)定性，因而i是一個(gè)變量。

第四階段的話題一般涉及到未來(lái)、將發(fā)生的事情以及事物的可能性。對(duì)考生的要求首先是有話可說(shuō)，向考官申明"My English is very good, but the problem is that I really have nothing to say"是無(wú)濟(jì)于事的。沒(méi)話找話說(shuō)的人可能在測(cè)試中有良好的表現(xiàn)，因?yàn)檎f(shuō)才是最緊要的。對(duì)問(wèn)題的回答沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的區(qū)分，錯(cuò)就錯(cuò)在回答說(shuō)"I don’t know"!這一階段最能表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，心里有什么想法就說(shuō)出來(lái)，不可停頓太久。在交談中運(yùn)用導(dǎo)入和回避的策略，即導(dǎo)入自己所熟知的內(nèi)容，回避那些有口難開(kāi)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)了遇難則出、遇易則入，也就沒(méi)有什么可害怕的了。必須特別指出的是，在第四階段不存在簡(jiǎn)單的"Yes"或"No"的回答，肯定的回答之后須有詳細(xì)的闡述，否定的回答之后要具體解釋為什么。

至于最后結(jié)束時(shí)的告別，一兩句話便可干脆收?qǐng)�，千萬(wàn)不要?jiǎng)e出心裁，否則弄巧成拙，通常不是評(píng)分的部分倒成了丟分之處。例如，有一個(gè)考生在結(jié)束時(shí)想說(shuō)句合適的話，慌亂之中蹦出一句"Thank you, I really enjoy talking with me"。可想而知，考官在微笑之際便可做出剛才還在猶豫是否給6分的決定，只能給5分了。

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