SAT語(yǔ)法三大題型的側(cè)重點(diǎn)說(shuō)明

SAT語(yǔ)法之所以被劃分在Writing Skills當(dāng)中，是因?yàn)樗鼘?shí)際是考查考生對(duì)英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)書面語(yǔ)(即Standard Written English)的掌握程度，并非瑣碎復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)，其考試題型和考試重點(diǎn)也與中國(guó)的語(yǔ)法題目大相徑庭。SAT的語(yǔ)法規(guī)則，也就是像OG當(dāng)中所闡述的那樣，是一種“the rules of good written English”，具有準(zhǔn)確，清晰，簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，杜絕口語(yǔ)化、模糊和冗余的表達(dá)。

SAT語(yǔ)法選擇題中包含25道改進(jìn)句子(Improving Sentences，IS)、18道句子改錯(cuò)(Identifying Sentence Error，ISE)和6道改進(jìn)篇章(Improving Passage，IP)

SAT語(yǔ)法三種題型所考查的側(cè)重點(diǎn)各不相同，從OG和真題上對(duì)各部分考試目的和內(nèi)容的解析中可以得出這一點(diǎn)。

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句子改錯(cuò)Identifying Sentences Errors(ISE)對(duì)考生的要求是“ The ability to recognize grammar and usage errors”，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和固定用法的使用是否正確;

改進(jìn)句子Improving Sentences(IS)對(duì)考生的要求則變成了“the ability to recognize and write clear, effective and accurate sentences”，從語(yǔ)法知識(shí)轉(zhuǎn)移到了清晰，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式。

這種題型對(duì)中國(guó)學(xué)生而言要比句子挑錯(cuò)題更難適應(yīng)，由于在中國(guó)的英語(yǔ)教育中，對(duì)于 “簡(jiǎn)潔”這一知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練幾乎是空白，而這恰恰又是修改句子的重要解題思路，對(duì)考生的備考而言相對(duì)較難。

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改進(jìn)篇章Improving paragraphs(IP)與前兩種題型的差別較大，要求考生 “to understand how the sentences and the paragraphs work together.”,既然是考查句子和段落之間如何作用，那么除了修改句子結(jié)構(gòu)，合并句子的題目外，還會(huì)有一部分題是考查句子在段落中的作用，以及給段落加首句和尾句等。

以上就是關(guān)于SAT語(yǔ)法題型考察側(cè)重點(diǎn)的一個(gè)總結(jié)。大家從中可以看到，想要在SAT語(yǔ)法考試中取得好成績(jī)，需要在英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)和SAT特別的語(yǔ)法特點(diǎn)上多下功夫。

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