托�？荚囶A(yù)測，8月16日托福口語預(yù)測

英語口語對于英語非母語的人來說還是有很大難度的，特別是在托福考試中�？谡Z板塊不但需要靈敏的聽力還要流暢的英語口語能力，所以平時(shí)的積累練習(xí)是一定不能少的。距離8月16日的托�？荚囈呀�(jīng)不到20天了，小編為大家準(zhǔn)備了托福考試的口語預(yù)測，希望對大家有所幫助!

預(yù)測一：

Task1 :

Your university is planning to replace paper books and magazines in its library with electronic books. What are the advantages and disadvantages of this plan?

Task2:

Some people like collecting old things such as newspaper.

Task3:

公開信：學(xué)校在考試復(fù)習(xí)期間舉辦什么娛樂活動(dòng)，期間取消校內(nèi)公交車，有人感到不滿給校長寫信，原因一是噪音影響在宿舍復(fù)習(xí)的人，原因二是取消校內(nèi)公交車對要乘車的人很不方便。

學(xué)生意見：對話中女生認(rèn)為這兩個(gè)理由都沒有說服力。首先要看書的人可以去圖書館看，不一定非要在宿舍，圖書館很安靜。其次學(xué)校很小，去哪里都可以步行，不行橫穿學(xué)校只要30分鐘，況且公交車只取消幾個(gè)小時(shí)而已，no big deal 然后題目是女生的觀點(diǎn)理由是什么。

Task4:

名詞解釋：Aggressive recruiting即商家在推廣期間給與顧客一些實(shí)惠，積累顧客，推廣期過后開始收費(fèi)增加收入。

講座例子：lecture舉了一個(gè) gym的例子在說明這種策略的有效性。具體是，gym在推廣期讓消費(fèi)者免費(fèi)獲得健身指導(dǎo)，一個(gè)月以后取消免費(fèi)政策，結(jié)果大部分人都繼續(xù)使用該服務(wù)，于是增加了gym的customer basis，是有效的。

Task5:

吃飯的問題。男生暑假留在學(xué)校，因?yàn)橐獛?professor 干活，于是在外面租了一間房子。but he doesn't have access to the kitchen.有個(gè) friend住在附近，他可以去他那兒做飯。女生建議他可以去學(xué)校的cafeteria，有meal plan，不是很貴，一天三頓。男生覺得有點(diǎn)遠(yuǎn)。

Task6:

教授說由于動(dòng)物在 lay eggs 后不久就會(huì)離巢，所以對于新生的小 baby 來說，食物 food supply 就是一個(gè)很大的問題，為了解決這個(gè)問題，動(dòng)物們通常有兩種做法：1. collect and store food 在 eggs 周圍，舉例 wasp 就是這樣做的，這樣它們的孩子一出生就會(huì)有食物吃;2. 選擇一個(gè)有足夠食物供應(yīng)的地方建巢，比如：蝴蝶會(huì)evaluate 一些location然后做出決定，這樣當(dāng)它們的孩子出生后，也是比較容易找到食物的。

預(yù)測二：

Task1:

Advantage and disadvantage of eating in class.

Task2:

Should the government spend money on projects which can encourage its citizens to lead a healthier lifestyle?

Task3：

A student proposal suggests the university creating a lunge for commuter students.學(xué)生可以放書，有l(wèi)ocker，放一些 bus schedule。Boy 說沒必要，因?yàn)椴恢皇?commuter students，大部分學(xué)生的dorm也很遠(yuǎn)，他們也隨身帶著所有要用的東西，而且 commuters 學(xué)生不用去 lunge 看 bus schedule 什么的，他們可以用電腦上網(wǎng)到 station website獲取schedule

Task4:

Reading：Anticipated emotion Listening：professor自己的例子。一次給他 sister過生日，要買禮物。但是到了商場一逛，看上了一件jacket，如果買了這件jacket就沒有那么多錢給

sister 買禮物了，所以就買了一個(gè) smaller and cheaper 的禮物送給sister。后來回想了一下，feel guilt，最后把jacket退了，給sister 買了個(gè)better present。

Task5:

學(xué)生困難：一女子上陶藝課，結(jié)果作業(yè)在deadline 兩天前被她摔成3 瓣了。

解決方案：她覺得(1)粘起來，但怕老師發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗�不想得普通的分�(jǐn)?shù)(也可能是 ask for an extension,

pardon moi)(2)重做。但是她怕來不及，而且別的課要期末考試。

Task6:

講eggs communication before hatched對他們survival的重要性，一是寶寶之間的交流：保證每個(gè)蛋同時(shí)孵化，所以每個(gè)鴨子寶寶不會(huì)被媽媽 left over ，不被left behind，二是 baby與媽媽之間的交流，讓他們的媽媽能夠發(fā)現(xiàn)他們，舉了鱷魚的例子，鱷魚的卵被heavy mugs cover著，要被他們的媽媽發(fā)現(xiàn)才能存活下去。

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預(yù)測三：

Task1:

What type of music do you enjoy most? Explain why you enjoy this type of music.

Task2:

Do you think university student should take a variety of courses or focus on some specific courses?

Task3：

Jazz performance on the lawn。passage:一個(gè)學(xué)生寫給學(xué)校的信，建議學(xué)校邀請朋友的 jazz樂隊(duì)每天下午在lawn表演，這樣可以給下午課間休息的同學(xué)提供relaxation。mm反對這個(gè)提議，理由是：1，時(shí)間不合適，下午大家都有課，或者忙著別的事，下午表演沒有多少人看，反而是個(gè)distraction。evening will be better。2，performing indoor will be better.太多人在lawn上走，花花草草會(huì)死掉,,

Task4:

“planning fallacy”講的是人很難預(yù)測到潛在的問題 potential problems，例子，教授在大學(xué)時(shí)是好學(xué)生，有一天他的教授布置了10 pages的paper，他認(rèn)為他很快可以寫完，所以提前一天開始寫，到了圖書館，借了書，回去發(fā)現(xiàn)材料不夠，再去圖書館時(shí)，已經(jīng)關(guān)門了，所以只能遲交作文，最后得了很低的分，雖然他教師覺得他的內(nèi)容很好。

Task5:

學(xué)生困難：女生要在校報(bào)發(fā)表一篇 paper，但文章寫得 too long to publish。

解決方案：男編輯給她兩個(gè)方案：方案 1：cut off the paper, and make it shorter 就能立即發(fā)表了。但女生覺得每個(gè)部分都很重要，不愿意cut，要弄短就只能Summarize了。方案2：到暑期版summer issue上再發(fā)表。女生不太愿意，因?yàn)槭罴俅蠹叶挤偶倭�，教授和朋友們都不太可能看到�?/p>

Task6 :

講座要點(diǎn)：講猴子在樹上，但是在那里，水只能在地底下得到。那么猴子

是怎么得到水支撐生活的。第一個(gè)是absorb moisture from food，講了一個(gè)hobe的猴子，它們吃的嫩葉子里面包含了水分，所以它們不用吃水也沒有問題。第二個(gè)是喝雨水，一個(gè)called spider猴子的，它們用cup like plant來Link在樹上，當(dāng)有水的時(shí)候就用那個(gè)cup like plant來接水喝。

預(yù)測四：

Task1:

How to deal with homesickness?

Task2:

Do you agree or disagree with the following statement? It's easier to teach children in primary

schools than students in universities. Include reasons and details in your explanation.

Task3:

學(xué)校通知：學(xué)校因?yàn)槲膶W(xué)課太 popular 了，所以學(xué)校決定開晚課和增加一個(gè)班級人的數(shù)量。

學(xué)生意見：男的學(xué)生不同意，他說班上人一多，discussion的機(jī)會(huì)就少了，學(xué)生就學(xué)不到很多東西，還有就是晚課時(shí)間，學(xué)生都沒有空，他們有很多 activity 和 job 都在晚上，所以晚課不現(xiàn)實(shí)。

Task4:

名詞解釋：exposure behavior，是說鼓勵(lì)兒童反復(fù)做他們害怕的事，然后建立自信，最終克服恐懼。

教授舉例：聽力中教授用它自己兒子Tommy 的例子，說他們家搬到LA,Tommy原來不敢和新小朋友玩，只敢趴窗上看，后來教授借買冰淇凌之機(jī)鼓勵(lì)他向小朋友們問好，回來又問一次(兩次間兒子表現(xiàn)已有所不同)，回來后兒子甚至主動(dòng)要求出去和他們一起騎車，最終，Tommy 和其他小朋友過上了幸福的日子。

Task5:

男生在spring break要去西班牙玩，準(zhǔn)備拍照，但是數(shù)碼相機(jī)丟了，女生讓他買，但是他

說沒有enough money，他自己說他朋友可以借給他，但是他不想用，女生說：對，萬一 broken或者stolen就不好了。

Task6:

講課要點(diǎn)：不能自身移動(dòng)的海底sea bottom動(dòng)物dwellers(居民)獲得食物的方法，有兩種：第一種：active method。舉例：海葵sea anemone偽裝成植物，寄生在其他動(dòng)物身上，釋放毒液，使游到附近的動(dòng)物paralyzed，然后抓住它們。第二種：passive method。舉例：牡蠣Oyster不動(dòng)，坐等海水流把微生物tiny material送到嘴邊。

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