托福寫作立意原則：如何確定立意第一步

托福寫作首先要立意，所謂立意即是：要與論題相匹配; 要能言之有物;選擇的無論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn)，內(nèi)在一定要有聯(lián)系，這也是重要的托福寫作經(jīng)驗(yàn)。

一、立意前首先要破題

充分的破題所積累的大量思維方向可以給我們以信心，但是我們?nèi)孕枰�做一�?xiàng)遴選工序。這并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：

1、要與論題相匹配。

論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用，比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變，是事實(shí)，且未對生活質(zhì)量有直接明顯影響，就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn)。

2、要能言之有物。

這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變，破題時(shí)覺得不無可能，真落筆時(shí)卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn)，結(jié)果是我說了一句話就走人，那還不如選個(gè)能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

3、選擇的無論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn)，內(nèi)在一定要有聯(lián)系。

這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達(dá)的對象是什么，明確立場。然后站在這個(gè)立場上，挑選支持自己的論點(diǎn)。

二、破題后如何立意

托福寫作破題結(jié)束后，第二要做的重要事項(xiàng)便是整理行文思路。破題過程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡(luò)紋路，讓他們按照自認(rèn)為最有說服力的順序排列好，準(zhǔn)備落于紙上的過程。這個(gè)說服力的強(qiáng)弱，應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢?筆者認(rèn)為，能說服讀者的議論，在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則：

1、三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：

這條線用以支持全文觀點(diǎn)。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇，不僅遵循這一原則，三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還要有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。

2、立意的第一步是確定觀點(diǎn)

立意的地一步，按照上面的原則看，當(dāng)然是先確定觀點(diǎn)。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。

3、確定觀點(diǎn)后要得到思維方向

確定觀點(diǎn)后，破題時(shí)得到的思維方向，明顯不利于我的就應(yīng)該排除。比如營養(yǎng)價(jià)值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項(xiàng)速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點(diǎn)，卻不宜使用，因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點(diǎn)都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文，當(dāng)然，這依然是下下之選。

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天津新通外語學(xué)校校長簡介

趙質(zhì)明，天津新通外語學(xué)校校長。

教育背景：

復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)專業(yè)、南開大學(xué)法學(xué)碩士、英國愛丁堡大學(xué)法學(xué)項(xiàng)目交換生。

擅長領(lǐng)域：

TOEFL、SAT、GRE、GMAT。

名師簡介：

天津市目前唯一“ETS官方認(rèn)證”的官方培訓(xùn)師，擁有近十年教齡，是天津市頂尖托福、GRE/GMAT/SAT培訓(xùn)師。多次參加托福/GRE/GMAT考試，深入了解托福/GRE/GMAT考試出題原理及測試?yán)砟�，教學(xué)內(nèi)容顛覆了傳統(tǒng)的大班授課的體系模式，更加符合學(xué)員考試需求和ETS與GMAC的出題思路。天津市目前唯一一名可以提供權(quán)威、專業(yè)培訓(xùn)的教師，每年培訓(xùn)近2000名遍及全國各地的學(xué)員，先后培訓(xùn)出多名來自南開大學(xué)、天津大學(xué)和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)高分的托福/GMAT/GRE學(xué)員。

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1、張同學(xué)，天津大學(xué)大三學(xué)生，報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班，最終考試分?jǐn)?shù)：托福110，寫作滿分；

2、閆同學(xué)，天津大學(xué)大三學(xué)生，報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班，最終考試分?jǐn)?shù)：托福105，獨(dú)立寫作滿分；

3、宋同學(xué)，南開大學(xué)大二學(xué)生，報(bào)名托福80基礎(chǔ)班和托福沖100強(qiáng)化班，最終考試分?jǐn)?shù)：托福102；

4、劉同學(xué)，天津師范大學(xué)大一學(xué)生，報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班，最終考試分?jǐn)?shù)：托福110，閱讀滿分；

5、孫同學(xué)，南開中學(xué)高二在讀生，參加了SAT真題精講vip課程學(xué)習(xí)，最終考試分?jǐn)?shù)：SAT 2200分；

6、劉同學(xué)，天津二中高三學(xué)生，參加了SAT OG精講班與SAT沖2300真題串講班的學(xué)習(xí)，最終考試分?jǐn)?shù)：SAT 2250分；

7、李同學(xué)，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)大三學(xué)生，參加了GMAT 真題精講精練vip課程的學(xué)習(xí)，最終考試分?jǐn)?shù)：GMAT 730 AW 5 ；

8、趙同學(xué)，天津大學(xué)大三學(xué)生，參加了GRE 真題精講精煉vip課程的學(xué)子，最終考試分?jǐn)?shù)：verbal 160 quant: 170 AW: 4 。

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