標(biāo)準(zhǔn)語音是托福聽力高分的保證,扎實(shí)的語音知識(shí)是聽寫慢速英語錄音的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確地抓住了語音,即使是生詞,也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之,如果語音知識(shí)不夠,即使是自己會(huì)的詞也不一定能聽懂,更不用說真正碰到生詞了。詳細(xì)咨詢歡迎來電! 免費(fèi)咨詢電話:400-618-0272
標(biāo)準(zhǔn)語音是托福聽力高分的保證,扎實(shí)的語音知識(shí)是聽寫慢速英語錄音的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確地抓住了語音,即使是生詞,也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之,如果語音知識(shí)不夠,即使是自己會(huì)的詞也不一定能聽懂,更不用說真正碰到生詞了。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練,雖然記住了數(shù)千個(gè)或上萬單詞和大量語法知識(shí),可以順利地閱讀書面英語文章,但聽不懂用詞量只有1500余個(gè)的慢速英語廣播。
語音知識(shí)不扎實(shí)的表現(xiàn)形式有以下一些:
(1)讀音不正確或根本不會(huì)讀。不少人腦子里的英語音形脫節(jié),記住的只是英語單詞的字母拼寫(形狀),而沒有正確的聲音印象,不是不會(huì)讀就是讀得不對(duì)?磳懺诩埳系挠⒄Z,能根據(jù)其拼寫確定是不是認(rèn)得,但是聽到一個(gè)英語單詞的正確發(fā)音,由于與自己腦子里不正確發(fā)音不一致,以為是生詞。
重音正確與否對(duì)于聽力的影響極大,例如有的人能聽懂 resign,但聽到resignation時(shí)由于重音的改變而聽不懂。
某些詞英美讀音的區(qū)別也會(huì)帶來一些問題,例如schedule、missile等。
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(2)雖然能正確地發(fā)音,但是沒有熟練到能立即反應(yīng)的地步,所以聽到以后需要反復(fù)思考才能明白其含義,因而感到應(yīng)接不暇而聽不懂。
(3)不適應(yīng)連讀,尤其不適應(yīng)外國(guó)人地地道道的連讀。初學(xué)者在聽寫中常常聽不懂錄音帶上外國(guó)人的原聲,但若由中國(guó)人再重復(fù)說一遍,他就有可能聽懂。我們提高英語聽力的目的是為了聽外國(guó)人講英語,而不是為了聽懂中國(guó)人說英語,所以一定要以能聽懂錄音帶上的原聲為準(zhǔn)。
由于不適應(yīng)連讀,常常會(huì)把兩個(gè)詞誤以為是一個(gè)詞,例如把a(bǔ) part聽成apart,把a(bǔ)special way聽成especial way等等。
有時(shí)也會(huì)把一個(gè)詞誤聽成幾個(gè)詞,因而聽不懂。例如把un- derground一個(gè)詞聽成under the ground三個(gè)詞,把especially一個(gè)詞聽成aspecial1y兩個(gè)詞等等。
(4)聽不出介詞、冠詞、連詞、助動(dòng)詞(a、an、the、of、in、at、or、is、was…)等。播講人在讀這些詞時(shí)一般都是弱讀,既輕又快,一帶而過。對(duì)于初學(xué)者來說,不是很容易聽得出的,這是起步階段聽寫中的一個(gè)難點(diǎn)。實(shí)踐證明,能否聽出這些詞是衡量英語聽力的一個(gè)很重要的標(biāo)志。這里的關(guān)鍵是聽不出來,不是寫不出來。解決這個(gè)難點(diǎn)的方法只能是多聽,多練,久而久之就習(xí)慣了。一旦到了能聽出這些詞時(shí),別人間你是怎么樣聽出來的,你的回答可能是“我聽著就是有”,不一定能說出什么要領(lǐng)來。到了這個(gè)境界,說明已經(jīng)適應(yīng)這些詞的弱讀了,聽力大大地提高了。
(5)分辨不出各種前后綴。慢速英語中用的詞匯有很大一部分是從常用詞匯基礎(chǔ)上加前后綴派生出來的。如果不熟悉加前后綴的規(guī)律,聽錄音時(shí)會(huì)碰到很多的生詞。例如知道m(xù)arine的意思是 “海的”,way意思是“路”,但是不知道前綴sub的意思是“下面的”,聽到submarine和subway以后不知道是“水下的,潛水艇” 和“地下鐵路”。
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新通外語北美考試中心教師。 新通閱讀、口語教師。曾在寧波知名大學(xué)任職,英語專業(yè)八級(jí),具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。授課深入淺出,條例清晰,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性、概括性和針對(duì)性,力求讓學(xué)員做到基礎(chǔ)能力和考試方法并進(jìn)。已成功幫助眾多學(xué)員在語言交流能力和應(yīng)考能力上得到不同程度的提高。
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