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2014年雅思聽(tīng)力1~5月題型分析

關(guān)鍵字  2014雅思聽(tīng)力 雅思聽(tīng)力常考題型 雅思聽(tīng)力技巧 雅思聽(tīng)力詞匯 雅思聽(tīng)力分析
2014-08-07 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

2014年1月至5月雅思考試一共20場(chǎng),為梳理最新聽(tīng)力考試重點(diǎn),準(zhǔn)確把握夏季考試趨勢(shì), 從題型角度,通過(guò)橫縱向比較,用數(shù)據(jù)深入分析試題內(nèi)容,并對(duì)相應(yīng)題型提出重點(diǎn)有效解決方法。

2014年1月至5月雅思考試一共20場(chǎng),為梳理最新聽(tīng)力考試重點(diǎn),準(zhǔn)確把握夏季考試趨勢(shì), 從題型角度,通過(guò)橫縱向比較,用數(shù)據(jù)深入分析試題內(nèi)容,并對(duì)相應(yīng)題型提出重點(diǎn)有效解決方法。

填空題

-總出題率100%,最低點(diǎn)出現(xiàn)在2月15日為40%,最高點(diǎn)出現(xiàn)在3月15日近70%,平均每場(chǎng)21.7道

-填空為S1、S4必考題型

-信息填空題是填空題中最重要的類型,集中出現(xiàn)在S1和S4。16場(chǎng)考試中S1不是全部填空的就只有2場(chǎng),而S4出現(xiàn)選擇題的只有7場(chǎng)。這樣的分布凸顯出S1中對(duì)直接信息(字母拼寫、數(shù)字、日期、星期、郵編、郵箱等)的把握,并強(qiáng)調(diào)S4中對(duì)定位詞的敏感度和音形搭配的練習(xí)。

單選題

-單選總體出題率100%,平均每場(chǎng)9.1道;多選總體出題率25%,平均每月一場(chǎng),但題量不多,每場(chǎng)4題

-單選總體迷惑性增強(qiáng),經(jīng)常三個(gè)選項(xiàng)都在文中提到,需快速辨識(shí)超出問(wèn)題限定范圍的迷惑信息

-單選選項(xiàng)增長(zhǎng),對(duì)讀題時(shí)間有挑戰(zhàn),要求掃讀及抓核心能力。多選難度穩(wěn)定。

配對(duì)題

-總體出題率95%,只有一場(chǎng)未考到,較12年的65%和13年的74%有明顯提升,升級(jí)為必考題型,且題量有增加趨勢(shì)。

-配對(duì)題相對(duì)其他題型,對(duì)學(xué)生整體聽(tīng)力理解度要求最高,所以聽(tīng)力理解力訓(xùn)練和筆記訓(xùn)練必不可少

-同義替換辨識(shí)是配對(duì)題的另一突破口,專門解決大面積漏聽(tīng)的情況。

地圖題

-總體出題率20%,平均每月一場(chǎng)

-流程圖數(shù)量明顯增多,跟傳統(tǒng)地圖同等數(shù)量

-方向詞的迅速辨識(shí)和圖中信息的準(zhǔn)確定位是解題關(guān)鍵。

縱觀1月至5月20場(chǎng)考試,新通教育安徽留學(xué)老師預(yù)測(cè)夏季考試中三大題型的重要性凸顯,信息填空題、配對(duì)題和選擇性地圖題。希望同學(xué)們可以更有針對(duì)性的備考,最后取得理想的成績(jī)。

暑期雅思、托福學(xué)習(xí)課程

課程名稱 開(kāi)班時(shí)間(每個(gè)時(shí)間段開(kāi)班3-5次) 授課課時(shí) 班型 咨詢
雅思5.5分班
雅思6-6.5分班
雅思7分名師班
7月1日-7月28日 120課時(shí)+晚自習(xí) 全日制
7月14日-8月8日 120課時(shí)+晚自習(xí) 全日制
8月4日-8月29日
8月11日-9月2日 120課時(shí)+晚自習(xí) 全日制
托福70分班
托福80分班
托福100分班
7月1日-7月28日 120課時(shí)+晚自習(xí) 全日制
7月14日-8月8日 120課時(shí)+晚自習(xí) 全日制
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指導(dǎo)老師

徐姍姍
姓    名:徐姍姍
所在地點(diǎn): 合肥市包河區(qū)蕪湖路萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)7號(hào)寫字樓20層
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:0551-66195999電子郵箱:phyllisxu@shinyway

名師簡(jiǎn)介

【主講】托福雅思聽(tīng)力、口語(yǔ)課程。對(duì)托福雅思聽(tīng)力考試題型、場(chǎng)景、學(xué)科類別諳熟于心,并熟悉托福雅思各類口語(yǔ)話題的應(yīng)答技巧。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致;課堂形式靈活,教學(xué)方法多樣,注重課堂中的啟發(fā)互動(dòng),善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高聽(tīng)力口語(yǔ)成績(jī)!咎厣恳虿氖┙,能力與技巧完美結(jié)合,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),廣受家長(zhǎng)的好評(píng)和信賴。被學(xué)生稱之為“金牌教師”!窘(jīng)歷】英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)水平,多年高校英語(yǔ)專業(yè)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),持有高等學(xué)校教師資格證書。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士研究生,研究方向?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué),對(duì)如何使課程設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)從而更好的促進(jìn)其二語(yǔ)的習(xí)得有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和研究。

 

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