新通雅思教師訪談第一期(下)：18年磨一劍——余波

　在新通名師專訪第一期(下)中，余波老師將系統(tǒng)的為大家解答雅思學習備考和應試中的各類問題。從聽、說、讀、寫四個方面出發(fā)為廣大考生提出合理建議。以下就是訪談的具體內容。

　　主持人：我想您剛才說的這些對于考生們來講一定是福音了，那您覺得現在雅思考試聽、說、讀、寫這四項，普遍讓考生們最頭疼的是哪個方面呢?

　　余波：據我多年的觀察和做的數據統(tǒng)計來看，我發(fā)現考生們在閱讀和聽力方面成績會高一些，原因有這么幾點：第一不管是聽力考試還是閱讀考試，它按照語言教學來講都屬于輸入型的一種測試能力，中國學生對于輸入型的考試基本上把握還是可以的。第二點，聽力和閱讀考試是有所謂標準答案的，考生們可以通過機經備考，這就是為什么我們的聽力和閱讀相對偏高的原因。反而言之，口語和寫作的分數就相對比較低了。這兩種考試是屬于輸出型的，可能中華民族一個比較內斂的民族，在這方面與生俱來會差一些。而且口語和寫作是沒有標準答案的，因此這就形成了考生和考官雙方的對弈，這也是一個因素。再有就是文化差異了，中國從明朝開始就喜歡搞八股文，喜歡背范文、背例句。因此就形成了很大的模版的痕跡，然而對于現如今來說模版型的教學方式是對學生很不負責任的。因為模版背多了就如我們中高考作文里的“雷同”啊!雷同的話分數肯定是比較低的。再有就是我個人的一種推測：我覺得我們中國考區(qū)可能對學生存在壓分的現象，盡管英國人和澳洲人一直不承認，但這種可能性也并非完全不存在。最后我的建議是中國學生在口語和作文的備考時，應多讀書、讀好書，有針對性的去看一些相關話題的文章，打開思路多積累素材是很重要的。這也是避免“模版式教學”這個病癥的核心突破點吧。謝謝。

　　主持人：謝謝您，您真是分析的很透徹。剛才咱們談到了寫作是雅思備考的一大難點，那您能不能詳細說說如何更好的備考雅思寫作呢?

　　余波：我們知道，雅思的寫作分為小作文和大作文，用時1個小時。我首先說一下小作文，其實小作文無外乎就是考的七種圖形嘛。所以小作文是可以參照模版的，無外乎就是熟練掌握不同圖形的寫作手法，這其中是有規(guī)范的。我建議大家在考試前對每種圖形準備兩到三篇范文。仔細的研究一下如何開篇和寫作規(guī)律。在熟悉寫作體系后勤加練習，這樣小作文還是比較簡單的。說下大作文，這在剛才也說到了，大作文是絕對不能參照模版的，這種情況下我建議學生應該多讀書。比如報紙“二十一世紀”，那上面的很多文章書寫形式和體制應該說還是不錯的。另外我也鼓勵學生有針對性的從網上買一些雜志。如“經濟學家”、“新科學家”等，中國學生必須要知道一點，外國人寫文章，他的開篇如何書寫、過度怎樣進行、十大關系的關聯詞又如何運用，他是如何舉例子又拆分例子的——這里面其實有很多東西都是值得中國學生下功夫去琢磨的。我在去年做全國師培的時候說過：中國學生的寫作是必須要積累素材的，所謂素材中國人稱為“知識”，“知識”我們現在翻譯過來是一個單詞，叫做“knowledge”，其實我覺得不對。這其實應該是兩個單詞，“知”，稱作“knowledge”，“識”稱作“opinion”，就是觀點。中國學生積累知識是一方面，另一方面是一定要打開思路的。而在“觀點”這個話題上學生們的問題是比較大的。所以積累知識的同時打開思路至關重要。好，今天由于時間關系我就說這這幾點，希望對廣大學生有所幫助，謝謝。

　　主持人：好，作文備考方面咱們幫考生梳理了一下思路，還有就是口語考試，在口語考試中考生普遍存在恐懼心理，面對考官有時會不知所言，往往真實的水平低于實際成績，您能在克服恐懼心里方面給考生一些建議嗎?

　　余波：好，是這樣，我發(fā)現現在很多機構的口語課更加類似于寫作課，大家就是在拼命的積累素材。那為什么成績不佳呢，我認為多數考生僅僅是把課上得到的素材謄寫下來卻并沒有積極的將它們理解和會意。西方有句諺語，叫做：“practice makes perfect”，只有勤加訓練才能接近完美。所以第一點我覺得大家練的不夠，第二點還是之前我提到的：很多學生下了功夫都是在去背模版、背范文。而我發(fā)現中國學生在背誦的時候有一個明顯的肢體動作，那就是：翻白眼、看天花板或者手捏衣襟這樣類似的動作，這種典型的肢體語言是很容易被老外擒獲到的，那換而言之如果外國考官發(fā)現中國學生這些小動作，他就會意識到這是中國學生提前準備過的，于是乎老外的想法會非常簡單——我換一個話題，我再換一個話題。直到換到中國學生沒有準備到的話題為止。其實這也很有道理，我們知道口語考試真正考核的是“Communication”，是溝通交流，不是誰背誦文章背誦的好誰出國，而在于你有沒有真實能力去跟別人溝通交流。還有，中國學生應該有針對性的對預測的一些話題自己動筆去寫，而不是盲目背范文。因為只有自己動筆寫的東西記憶起來才更深刻、更牢靠。最后，也是很重要的一點，以上三點都做到了我覺得還是不夠，就是在考情點評后，無論是考生自己做還是機構做都應該加入一個仿真�？迹�這個仿真模塊應該是針對外教的，而很多學生和機構恰恰忽略了這個問題。所以沒有經歷過�？迹瑳]有感受過真是口語考試場景的氛圍，這就造成了見到外國人會很緊張，即使準備很充分卻依然出現問題的狀況。所以這第四點的仿真�？际呛苡斜匾�的，謝謝。

　　主持人：謝謝您的解答，我這里還有幾個網友的問題，第一個網友問：如果我只是單純的想提高英語水平，學習雅思是不是一個好的選擇?

　　余波：我們知道雅思準確來講其實算一個“Academic”的考試，是學術化的考試，所以還是有一些難度的。我給這位網友提一個建議：他可以去百度一個東西，叫“歐盟語言測試標準”。把這個標準比喻成金字塔的話像“雅思”和“托福”都屬于塔尖的內容，而下面還會發(fā)現其它類型的考試。比如“pets”，我覺得從相對基礎的課程培養(yǎng)英語興趣，再逐步提升水平是一個不錯的選擇。謝謝。

　　主持人：謝謝您的建議，第二個網友想問：在雅思閱讀模擬考試中經常會出現時間不夠做不完的現象，有什么好的解決方法嗎?

　　余波：哦，我先提一個初級的解決方案吧，就是提高掃描速度，具體怎么提高呢?我一定要提一點：掃描速度提升的初級階段是跟英語沒關系的，我建議考生可以這樣：找一份報紙和一支鉛筆，把鉛筆的筆尖削的很尖，把筆尖點在紙的行頁上，然后去拉動筆尖，筆尖以一種眼神能夠跟得上的速度游走。這樣下來之后，看每一行能讀取多少個字，并給自己規(guī)定10行以上的掃讀范圍，做完這些后看看用時多久。其實人體在掃描單位時常一樣長的東西，無論任何語言時間都應該是一致的。所以如果考生能夠突破詞匯這個關口，再結合掃讀訓練是一定會有成效的。而對于中高段的學生來講常會出現這樣一個問題，中國學生很老實，他們掃描一遍文章做一個題，再做第二道題時又去掃描一遍文章，然后第三道還會再去掃描。這就大大增加了閱讀文章的遍數，而雅思考試考的是快速定位能力，想想看，在多次的掃讀過程中，考生們該讀懂的反復能讀懂，讀不懂的反復讀不懂，這就是中國學生浪費時間的問題所在——不會合理運用時間。我認為廣大考生如果想對這個問題深入討論，有機會可以報下余老師的強化突破班，我大概會用6到7詞課跟大家講一下套題模式，我把套題分為：A模式、B模式、C模式、D模式、C+D模式。我把整個雅思的套題掃描分成了5大模式。我認為只有學會了5大模式就意味著在規(guī)定時間下，如何在掃描一次文章后同時解答2到3甚至3到4個不同題型，才能真正提升做題的效率性。我一貫以來講的“7分班”就是在宣講套題，套題模式是解決學生閱讀速度慢的一個非常好的手段。好，謝謝。

　　主持人：好，時間差不多了，感謝余老師白忙之中抽出時間參加這次訪談，那在最后您能對廣大考生說一段寄語嗎?

　　余波：好，這是一句我非常喜歡的西方諺語：“Where there's a will, there's a way.”翻譯過來叫“有志者事竟成。”我希望廣大考生要勵志目標，通過未來一年或半年的努力能夠改變自己的人生，能夠讓自己得到真正的升華。最后祝廣大考生朋友能夠考試順利，盡早圓自己的出國之夢，謝謝大家。

　　主持人：再次謝謝余波老師，新通名師訪談第一期到此就結束了，更多資訊請關注新通教育。