新通外語(yǔ)教師淺談三大雅思考試口語(yǔ)誤區(qū)

雅思是一項(xiàng)國(guó)際化的英語(yǔ)考試，其根本目的是評(píng)估IELTS candidates對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力，即考察他們?cè)谌粘Ｉ�活中的溝通能力。因此，該�?xiàng)口語(yǔ)考試著重于考察考生能夠自然，流暢并準(zhǔn)確得運(yùn)用英語(yǔ)，能否用英語(yǔ)去完成日常生活中、學(xué)習(xí)或工作中的各種交際任務(wù)。這些任務(wù)具有真實(shí)性并且topics廣泛多變，可能是關(guān)于個(gè)人基礎(chǔ)信息比如名字，生日，住宿等等，也可能是關(guān)于愛(ài)好，生活習(xí)慣等等。

因此，雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有以下四個(gè)：1.pronunciation 2.fluency and cohesion 3.lexical resource 4.grammatical range and accuracy.這四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別從發(fā)音、流暢程度和連貫，詞匯資源以及語(yǔ)法范疇和準(zhǔn)確度方面來(lái)對(duì)考生進(jìn)行考察。具體來(lái)說(shuō)，考生發(fā)音是否準(zhǔn)確而不至于會(huì)對(duì)溝通和交流產(chǎn)生阻礙，流暢度和連貫性是否足夠好能夠保持面對(duì)面的溝通而不至于讓聽(tīng)話者（考官）感到別扭，口語(yǔ)中的詞匯是否用的范圍較廣同時(shí)用詞又是否精準(zhǔn)，話語(yǔ)中是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤并是否使用了些多變的句法結(jié)構(gòu)比如從句等等，這些都是考官用來(lái)評(píng)判考生是否能良好運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)交流溝通的核心點(diǎn)。

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雅思考試口語(yǔ)誤區(qū)一：詞匯量越大越好，口語(yǔ)中應(yīng)該用偏詞怪詞來(lái)“語(yǔ)出驚人”

毋庸置疑，這個(gè)誤區(qū)是我們中國(guó)學(xué)生對(duì)于雅思口語(yǔ)最大的誤區(qū)。有人認(rèn)為，既然雅思是國(guó)際化的英語(yǔ)考試，當(dāng)然詞匯量越大越好了。其實(shí)不然。雖然lexical resource是雅思口語(yǔ)的四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，但這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單得指代詞匯量。換句話說(shuō)，它指的是詞匯得范疇與精確度。舉以下幾個(gè)例子：

1.近期口語(yǔ)Part2有個(gè)cue card叫做advertisement，該話題需要考生去描述一則難忘的廣告。

有的學(xué)生根據(jù)這個(gè)話題進(jìn)行展開(kāi)，認(rèn)為他想描述的廣告是用作商業(yè)宣傳的，正好大腦中聯(lián)想到某一單詞書(shū)中有個(gè)表“宣傳”的單詞叫做propaganda，于是脫口而出：“The most impressive piece of advertisement was used for propaganda on the tube…” （“令我印象最深刻的廣告是在地鐵上用作商業(yè)宣傳的…”）

殊不知，propaganda這個(gè)詞，特指政治宣傳。它不能用在商業(yè)宣傳上。其實(shí)商業(yè)宣傳的表達(dá)很簡(jiǎn)單，叫做for commericial purposes。。

2.“增強(qiáng)自信”怎么說(shuō)？

有的學(xué)生脫口而出：improve one’s confidence。實(shí)際上，improve用在這里是極為不恰當(dāng)?shù)�。在英語(yǔ)中地道的表達(dá)叫做boost one’s confidence。

可見(jiàn)，用詞精準(zhǔn)是詞匯上首要的考察點(diǎn)，考生在備考時(shí)不應(yīng)該簡(jiǎn)單追求詞匯量，而應(yīng)該首先弄清楚詞匯的用法。

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雅思考試口語(yǔ)誤區(qū)二：流利就是說(shuō)得越快越好，整個(gè)口語(yǔ)考試不應(yīng)該有停頓

流利和快速是不能等同的。有些考生覺(jué)得口語(yǔ)就是說(shuō)的越快越好，不應(yīng)該有停頓，這個(gè)是對(duì)雅思口語(yǔ)考試根本宗旨的誤解。雅思口語(yǔ)考試考察的是考生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，根本在于去考察考生能否像native speaker那樣地道、自如并順暢得用英語(yǔ)溝通。換句話說(shuō)，就是考察英語(yǔ)語(yǔ)言使用得地道性。那讓我們換位思考，即使是中國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)，也不可能是每個(gè)問(wèn)題每句話都沒(méi)有絲毫的停頓。即使是native speakers of the English language，在正常的日常交談中，也不免有些停頓去思考話題。因此，在口語(yǔ)考試中，適當(dāng)?shù)耐ｎD是可以的，也是非常符合人類交談的習(xí)慣的。

同時(shí)如果一味追求快速而不能保證把每個(gè)單詞的發(fā)音都盡量發(fā)得飽滿并精準(zhǔn)，這一定是因小失大。流暢一定要在發(fā)音清晰、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有上下起伏抑揚(yáng)頓挫的基礎(chǔ)上才有價(jià)值。

雅思考試口語(yǔ)誤區(qū)三：口音一定要像英語(yǔ)國(guó)家的當(dāng)?shù)厝四菢訕?biāo)準(zhǔn)

實(shí)際上，口語(yǔ)要想模仿得和native speakers一模一樣或者盡量接近是很難得。并且由于受到母語(yǔ)的巨大影響，世界上才分出了：英式英語(yǔ)，美式英語(yǔ)，中式英語(yǔ)，印度英語(yǔ)，新加坡英語(yǔ)等等。這些作為英語(yǔ)的變體，都是被雅思考官所接受的，因?yàn)檠潘伎荚嚊](méi)有統(tǒng)一要求“標(biāo)準(zhǔn)口音”。比如說(shuō)一個(gè)印度人去考英語(yǔ)，像sorry這個(gè)詞，考官聽(tīng)起來(lái)會(huì)很想solly，這是因?yàn)樵贗ndian English中r會(huì)發(fā)成／l／這個(gè)音。這個(gè)發(fā)音是被雅思考官所認(rèn)可的，因?yàn)檫@是地道的“印式英語(yǔ)”。平時(shí)我們?cè)趥淇嫉耐局锌赡軙?huì)因?yàn)樽约旱闹惺接⒄Z(yǔ)口音而感到沮喪，其實(shí)這是完全沒(méi)有必要的。因?yàn)榭谝舨⒉恢匾�，把單詞的音發(fā)準(zhǔn)、保持較為地道的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)才是關(guān)鍵。

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