托?谡Z中經(jīng)常會有讓大家敘述的部分,而這些常常出現(xiàn)在托?谡Z第一題和托?谡Z第二題中,所以大家掌握好敘述的技巧還是非常重要的,下面就來具體分析一下。
托?谡Z中經(jīng)常會有讓大家敘述的部分,而這些常常出現(xiàn)在托?谡Z第一題和托?谡Z第二題中,所以大家掌握好敘述的技巧還是非常重要的,下面就來具體分析一下。
敘述性問題常常出現(xiàn)在托?谡Z第一和托?谡Z第二題,通常針對日常生活中常見的人事物提出問題,考生進行描述或表達自己的看法和觀點。此類題目更多的是考查考生的思維應(yīng)對能力?忌诨卮鸬倪^程中,應(yīng)該注意以下幾個方面:
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進行敘述,單刀直入,這也是西方人習(xí)慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心,讓考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題,則應(yīng)該開門見山地回答問題,切入主題,闡明自己的觀點,從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間,如果有多余的時間,則可以再增添一句總結(jié)的話語,使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯,這樣使文章的邏輯順暢,條理清晰。專家分析:中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系,但是西方人不同,他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達句子關(guān)系,如果按照中國人的思維去說英語,在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列,這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。論點的敘述,則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列,講述時由淺至深,增強邏輯性與條理性。所以,在練習(xí)口語的過程中,最好請一位外教跟蹤輔導(dǎo),為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
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3、托?谡Z在描述時,應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化,不能很空泛地喊口號做呼吁,這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述,如描述環(huán)境很優(yōu)美,不應(yīng)該僅僅說“it's beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細節(jié),增強生動性。
4、面對十分概括的問題時,許多考生會覺得十分難以開口,只能讓時間白白流失,痛失了分數(shù)。針對這類問題,專家提供了一些?嫉目谡Z問題,并給出了詳盡的答案,并指出面對這類問題時,就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論,縮小問題尋找突破口,這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
可以看出要想能在托?谡Z第一題和托?谡Z第二題中發(fā)揮良好就要仔細研究一下具體的敘述方法,加之在托?谡Z備考時多多練習(xí)這樣效果才能夠更好。
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新通武漢教學(xué)主管,原國內(nèi)著名培訓(xùn)機構(gòu)特級講師,劍橋認證雅思培訓(xùn)師。教授的學(xué)生先就讀于各國名校,包括劍橋大學(xué),賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院,華盛頓大學(xué),舊金山大學(xué),喬治亞理工大學(xué)等。堅持塑造美國課堂氛圍,把學(xué)生帶到真切的美國課堂中來。
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