雅思寫作摒棄“意識(shí)流” 教師教你高分之道

關(guān)鍵字雅思寫作雅思作文高分雅思考試

2014-08-20 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

很多烤鴨在雅思寫作考試中完全跟著感覺走，“意識(shí)流”得一塌糊涂，寫到哪兒算哪兒，雅思作文顯得語(yǔ)法隨意、邏輯牽強(qiáng)、論述不透徹。雅思作文如何做到“形散神聚”呢？雅思寫作如何拿高分呢？看看專家怎么說(shuō)！

雅思作文硬傷：雅思寫作“意識(shí)流”殘害內(nèi)容點(diǎn)

　　如果將高分雅思作文比作是一臺(tái)精良的機(jī)器，我們可將其拆解出若干有個(gè)性作用的零件：文章結(jié)構(gòu)、背景鋪墊、題目改寫、觀點(diǎn)改寫、核心原因點(diǎn)、邏輯延續(xù)、語(yǔ)法多樣處理以及詞匯多樣處理。每個(gè)零件都與整臺(tái)機(jī)器的良好運(yùn)作休戚相關(guān)。

　　比如，某天雅思考試的作文題為“大學(xué)生和政府是誰(shuí)應(yīng)該為大學(xué)生承擔(dān)學(xué)費(fèi)”。意識(shí)流派的同學(xué)對(duì)此文思泉涌，首先想告訴考官政府要為大學(xué)生的學(xué)費(fèi)負(fù)責(zé)，因?yàn)楹芏嘭毟F的學(xué)生無(wú)法完成學(xué)業(yè)，隨后說(shuō)說(shuō)教育對(duì)國(guó)家的重要意義，然后談?wù)勚袊?guó)目前的教育商業(yè)化，進(jìn)而想到目前沸沸揚(yáng)揚(yáng)的異地高考。除了極少的英語(yǔ)“大牛”，烤鴨們的語(yǔ)言功力大都達(dá)不到行文要求，反而凸顯語(yǔ)法隨意、邏輯牽強(qiáng)、論述不透徹、篇幅過(guò)長(zhǎng)等通病。

　　按照談亮老師的說(shuō)法，這種寫作方式深深傷害了作文的“內(nèi)容點(diǎn)”。所謂內(nèi)容點(diǎn)，即雅思考試寫作話題的背景、題目、觀點(diǎn)、核心原因點(diǎn)、邏輯延續(xù)點(diǎn)等。該話題完全可以把“政府應(yīng)支付大學(xué)生學(xué)費(fèi)”作為觀點(diǎn)，以“品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生上不了學(xué)”為核心原因點(diǎn)，然后根據(jù)“他們都來(lái)自于極其貧窮的家庭”的邏輯進(jìn)行延續(xù)擴(kuò)充。很多學(xué)員認(rèn)為如此“觀點(diǎn)不深刻”。短短一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，考官要看的不是文學(xué)創(chuàng)作，以寫作觀點(diǎn)創(chuàng)新和深刻來(lái)鎮(zhèn)住考官幾乎不可能。

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　　雅思寫作高分之道：緊盯內(nèi)容點(diǎn)完成Task

　　考生準(zhǔn)確把握話題內(nèi)容點(diǎn)、梳理內(nèi)容點(diǎn)之間邏輯關(guān)系、緊盯內(nèi)容點(diǎn)擴(kuò)充語(yǔ)言并順利完成Task，是高分之關(guān)鍵。雅思考試的英式文章對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)要求相當(dāng)嚴(yán)格，而中國(guó)烤鴨寫雅思作文時(shí)常常會(huì)延續(xù)漢語(yǔ)“形散神不散” 的風(fēng)格，這種意識(shí)流創(chuàng)作出來(lái)的“散文”讓考官們?nèi)f分糾結(jié)。如何讓作文更有邏輯結(jié)構(gòu)性?談老師建議大家，拿到作文題，仔細(xì)辨別單邊、雙邊、分析解決等題型的同時(shí)，要注意題干中所提到的重要信息，據(jù)此歸納出自己將要采用的話題觀點(diǎn)、核心原因點(diǎn)、邏輯延續(xù)點(diǎn)，列出提綱之后再開始絲絲入扣的論述。

　　提醒，烤鴨們?cè)谘潘紝懽鱾淇贾斜仨毷炀氄莆湛荚囶}型、鞏固詞匯語(yǔ)法，嘗試搭建答題的核心內(nèi)容點(diǎn)骨架，并緊盯這些內(nèi)容點(diǎn)，用地道的語(yǔ)言、具有邏輯性的論述添加血肉，讓自己的雅思作文的豐富思路有條不紊地出現(xiàn)于考官眼前。