雅思寫(xiě)作要注意三點(diǎn)不足

一、對(duì)題意的把握較弱

在雅思寫(xiě)作中,很多考生之所以成績(jī)不理想,是因?yàn)榭忌�在�?xiě)作時(shí)不是離題就是會(huì)出現(xiàn)偏題的現(xiàn)象,往往使得考官閱卷時(shí)不知所云,自然不會(huì)給太高的分?jǐn)?shù)。因此,也導(dǎo)致寫(xiě)作成績(jī)拉低了整個(gè)考試分?jǐn)?shù)。李老師表示,在寫(xiě)作中,扣題至關(guān)重要。所以考生在拿到試卷時(shí),一定要花一到兩分鐘,仔細(xì)看看題目,了解題意,分析出考官的思路是什么,順著題目問(wèn)什么就答什么,不要顧左右而言他,因?yàn)槿绻�答不到題目指定的任務(wù),那整篇文章的意思很快就偏了。

二、語(yǔ)法知識(shí)不足

也許我們會(huì)覺(jué)得很不可思議,因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)生自從接觸英語(yǔ)開(kāi)始,就一直在被強(qiáng)力地灌輸語(yǔ)法知識(shí),照理說(shuō),國(guó)內(nèi)學(xué)生的語(yǔ)法水平應(yīng)該很扎實(shí)才對(duì),但是,事實(shí)上并非如此。語(yǔ)法知識(shí)的薄弱,對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)是很致命的。李老師認(rèn)為,國(guó)內(nèi)考生在聽(tīng)力跟閱讀方面往往沒(méi)有什么問(wèn)題,但在口語(yǔ)和寫(xiě)作上往往容易出狀況。這是因?yàn)?聽(tīng)力跟閱讀屬于輸入學(xué)習(xí),通俗的說(shuō),就是在接受別人的東西,在別人所提供的材料上面進(jìn)行選擇或填寫(xiě)信息,這種模式比較符合中國(guó)多年的英語(yǔ)考試模式,所以對(duì)考生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較容易把握和作答；但是,口語(yǔ)跟寫(xiě)作卻剛好相反,它要求學(xué)生根據(jù)自己的語(yǔ)言能力重新構(gòu)建組合出新的東西,屬于信息輸出創(chuàng)造,也就是要求考生根據(jù)自己實(shí)際掌握的能力通過(guò)口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)的形式展示出來(lái),這一點(diǎn)非�？己藢W(xué)生的基本功,所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度自然要大一些。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),大部分作文拿不了6分以上分?jǐn)?shù)的考生,很大程度是因?yàn)檎Z(yǔ)法不過(guò)關(guān),比如說(shuō)：時(shí)態(tài)錯(cuò)亂；語(yǔ)態(tài)顛倒；句子雙謂語(yǔ)；搭配不當(dāng)；拼寫(xiě)有誤；詞性用錯(cuò)等,。

按照慣例,如果寫(xiě)出來(lái)的文章不知所云,離題或者寫(xiě)出來(lái)的句子支離破碎,根本不符合英語(yǔ)的使用習(xí)慣,導(dǎo)致雙方交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)理解誤差的,成績(jī)基本上會(huì)在4分左右；如果寫(xiě)出來(lái)的文章能讀懂,但依然有很多錯(cuò)誤的,這樣的成績(jī)大概在5分左右；內(nèi)容陳述比較清晰具體,但語(yǔ)言的邏輯與詞匯的變化有限的,大概可得到6分；而語(yǔ)內(nèi)容清晰有條理,論證有說(shuō)服力,用詞法與句式豐富多變,語(yǔ)言流暢,寫(xiě)作可得7分以上。

三、知識(shí)點(diǎn)的考查范圍較廣

作為一個(gè)國(guó)際性的語(yǔ)言考試,雅思的出題范圍是沒(méi)有界限的,不管是社會(huì)文化、教育、政治、醫(yī)療、科技等等,都有可能出現(xiàn)在雅思的試卷里。因此,這對(duì)于習(xí)慣國(guó)內(nèi)有范圍、有常規(guī)思路考試的學(xué)生來(lái)說(shuō),是有一定難度的。而且,再加上現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的雅思考生在年齡上逐步小齡化,他們對(duì)于世界或者對(duì)于身邊的許多社會(huì)問(wèn)題缺少見(jiàn)地,缺少足夠的分析能力,分析出來(lái)的觀點(diǎn)往往很幼稚,即使語(yǔ)言再流暢,文章內(nèi)容依然流于俗套,言之無(wú)物、空洞乏味是常見(jiàn)的現(xiàn)象。

李老師說(shuō),她之前曾給考生出過(guò)這么一道題,“學(xué)生應(yīng)該是住校還是應(yīng)該住家里”,大部分學(xué)生都贊同應(yīng)該住校。從這里看來(lái),他們的觀點(diǎn)是很明確的,但是,他們所持的理由卻很可笑。他們認(rèn)為之所以覺(jué)得不應(yīng)該住校,因?yàn)樽⌒��?duì)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生有很多限制,比如,很多學(xué)校晚上11點(diǎn)宿舍要熄燈,這對(duì)于想繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)增加了諸多不便；此外,大家平常都會(huì)去圖書(shū)館自修,而很多同學(xué)會(huì)提前霸位結(jié)果卻又不能準(zhǔn)時(shí)到圖書(shū)館自修浪費(fèi)圖書(shū)館資源,也影響了別的同學(xué)的自習(xí)空間。從表面上看,這些理由都很充分,因?yàn)檫@些顯現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)是存在的。但是在西方人眼里看來(lái),都是很不可理解的。因?yàn)?前者,在老外的思路里面,開(kāi)關(guān)點(diǎn)燈這樣的小事,應(yīng)該都是學(xué)生自己掌握的,沒(méi)有人能夠干預(yù),他們不能明白“中國(guó)式”的11點(diǎn)關(guān)燈制度；后者,在國(guó)外,圖書(shū)館是不允許霸位的,而且,一般國(guó)外的圖書(shū)館人并不多,也不需要霸位。所以以上的兩點(diǎn)理由對(duì)于外國(guó)考官來(lái)說(shuō)都難以理解。這樣就很容易導(dǎo)致考官跟考生之間溝通出現(xiàn)了偏差,也很容易讓考官誤解,覺(jué)得考生的文章內(nèi)容沒(méi)有可讀性,如果不幸再加上考生的文筆不順暢,那么得分也可想而知。

雅思寫(xiě)作備考步驟

在對(duì)考生的弱項(xiàng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析之后,李老師也給大家備考雅思寫(xiě)作提出了一個(gè)指導(dǎo)方案。

1、自我檢測(cè)

在備考前,考生首先應(yīng)該做一個(gè)自我檢測(cè),如果測(cè)評(píng)后的雅思得分在4分以下,那么建議不用急于備考雅思,而應(yīng)該花半年時(shí)間先把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好,特別是英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。如果得分在4分~5分之間,那么考生也應(yīng)該根據(jù)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)和建議循序漸進(jìn)從基礎(chǔ)的恢復(fù)過(guò)渡到應(yīng)試的準(zhǔn)備,這期間的時(shí)間因人而異,但最少也應(yīng)該有兩個(gè)月到三個(gè)月的時(shí)間,尤其是寫(xiě)作,這么考基本功的科目,沒(méi)有一段時(shí)間從語(yǔ)法,到觀點(diǎn),到用詞等的訓(xùn)練和積累,很難會(huì)考到理想的成績(jī)的。

2、打牢語(yǔ)法知識(shí)

很多時(shí)候,考生的寫(xiě)作是6分還是5分以下,語(yǔ)法是個(gè)很明顯的分界線(xiàn)。如果整篇文章都充斥著大量類(lèi)如 there was many students come from China這樣的低級(jí)錯(cuò)誤,不僅影響跟考官的交流,甚至?xí)�影響考官的整體印象分。所以建議基礎(chǔ)比較薄弱的考生最好花一點(diǎn)時(shí)間鞏固語(yǔ)法,獲取最基本的語(yǔ)言表達(dá)平臺(tái)。比如說(shuō),把中學(xué)六年學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)拿出來(lái)重新梳理一遍,因?yàn)榇蟛糠值恼Z(yǔ)法知識(shí)在高中之前就已經(jīng)學(xué)得差不多,所以我們需要做的工作不是重新去學(xué)語(yǔ)法了,而是把以往的知識(shí)重溫一遍,最好配以一些訓(xùn)練強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)。這對(duì)于寫(xiě)好一篇像樣的作文是至關(guān)重要的。

1、句型寫(xiě)作的練習(xí)

這里所指的句子,不是“這是一本書(shū)”,或者“這是一張床”等簡(jiǎn)單句型,而是要根據(jù)雅思考試題材的安排,結(jié)合自己掌握的語(yǔ)法,從練習(xí)有效的句子開(kāi)始強(qiáng)化寫(xiě)作基本功,這是把句子和語(yǔ)法結(jié)合訓(xùn)練的有效途徑,對(duì)于未來(lái)寫(xiě)好一個(gè)段落或整篇作文都起作用。

2、觀點(diǎn)寫(xiě)作的練習(xí)

在備考期間,考生應(yīng)該結(jié)合歷年考過(guò)的雅思寫(xiě)作題目,進(jìn)行觀點(diǎn)練習(xí)�？梢韵劝衙磕甑目碱}按照雅思考試的習(xí)慣,分成教育、社會(huì)、科技,文化,環(huán)保等幾個(gè)大類(lèi),然后從每個(gè)類(lèi)別里面挑一些題目出來(lái),訓(xùn)練審題——熟悉雅思作文考試的出題模式,了解該題目考察的重點(diǎn)方向,解讀題意等；“大腦風(fēng)暴式”觀點(diǎn)練習(xí)——訓(xùn)練自己的批判性思維以及觀點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)。在觀點(diǎn)寫(xiě)作時(shí),不要求自己一定要完整地把文章寫(xiě)出來(lái),而是要有條有理地寫(xiě)出自己鮮明的觀點(diǎn),比如“北京應(yīng)不應(yīng)該舉辦奧運(yùn)“這個(gè)話(huà)題,考生就應(yīng)該能夠從正反兩方面把理由寫(xiě)出來(lái)。

在進(jìn)行觀點(diǎn)寫(xiě)作方面,考生至少要經(jīng)過(guò)一個(gè)月的反復(fù)練習(xí),如此,便可以很有效地幫助大家激活大腦思維,等到進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),遇到題目馬上就能有所反應(yīng)。

3、正式寫(xiě)作的練習(xí)

在經(jīng)歷了一個(gè)月的觀點(diǎn)寫(xiě)作之后,考生就可以開(kāi)始進(jìn)行作文的正式寫(xiě)作。在正式寫(xiě)作時(shí),考生不需要重新選題,重新構(gòu)思寫(xiě)作方案,只要把自己之前練習(xí)觀點(diǎn)寫(xiě)作時(shí)整理出來(lái)的文字與觀點(diǎn)融合完善一下即可。這個(gè)階段考生最需要做的就是學(xué)會(huì)整合文章架構(gòu)的完整性,上下文的連貫性,與寫(xiě)作時(shí)間的控制。一般來(lái)說(shuō),雅思考試規(guī)定一個(gè)小時(shí)要完成大小兩篇作文,總字?jǐn)?shù)大概在400字左右,像大作文,考官一般會(huì)建議學(xué)生用40分鐘來(lái)完成,其250字的篇幅已經(jīng)超越了我國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生入學(xué)考試的要求,幾乎等同于專(zhuān)八的水平。很多不熟悉雅思考試規(guī)則的學(xué)生,往往會(huì)在考試時(shí)出現(xiàn)作文寫(xiě)不完的情況,所以在沖刺階段加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,提高熟讀和質(zhì)量就很重要了。

正式寫(xiě)作的練習(xí)時(shí)間也大概需要維持在一個(gè)月左右,在這段時(shí)間里,考生至少應(yīng)該完成20篇作文。而到考前的最后10天,考生應(yīng)該要能做到隨便抽題都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

4、請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士

條件允許的情況下,學(xué)生每寫(xiě)出一篇作文,最好能請(qǐng)一位了解雅思考試的人來(lái)給自己的文章進(jìn)行評(píng)點(diǎn),提出批評(píng)指教,這樣才能讓自己明白該如何改進(jìn),避免盲目練習(xí)而沒(méi)有效果