不得不說,很多考生在備考托福聽力時(shí),都采用過跟讀的技巧,那么備考托福聽力如何使用跟讀技巧呢?跟隨小編一起來看看吧。
第一步:盲聽。
不看材料聽,了解大概講的內(nèi)容就行。同時(shí)還把聽力的gist題給練了。
第二步:再聽。
這一遍要照著材料聽。精聽每一個(gè)發(fā)音和那種洋腔洋調(diào)。尤其要注意剛才在第一遍的時(shí)候你沒有聽清楚的部分,是生詞的緣故,還是發(fā)音的緣故。 如果是生詞,你不用著急,查一下字典,把音標(biāo)標(biāo)注一下就好,用金山詞霸,那里有發(fā)音,盡管個(gè)別會(huì)有不準(zhǔn)的(這個(gè)你可以根據(jù)音標(biāo)自己判定),但絕大多數(shù)都是準(zhǔn)的,而且也還是美式發(fā)音。一定要讀幾遍,聲音熟悉就很容易記住單詞了。
如果是發(fā)音的緣故,診斷一下是連音,省音,還是弱讀,縮讀,同化等現(xiàn)象。這一步你可以多聽?zhēng)妆,熟悉句子的連續(xù)聲音輸入的過程。你可以整段泛聽,也可以單句精聽。根據(jù)你當(dāng)時(shí)的感受來。
第三步:聽后跟讀。
前兩步聽熟了,做了很好的鋪墊以后,這一步才開始跟讀。起初,建議單句跟讀,模仿發(fā)音。在聽下一句的時(shí)候要復(fù)習(xí)前一句里出現(xiàn)的音素,同一音素在不同單詞中的發(fā)音給你的感覺是不同的,認(rèn)真體會(huì)。
這就是外語的差異。同時(shí)還要學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的音素,總之無數(shù)的材料都是由那48個(gè)音素堆積而成的聲音集合。 另外,在讀的過程中,標(biāo)注一下重音(具體到每個(gè)音節(jié)的詞重音),語調(diào) (升調(diào),降調(diào)和降升調(diào),就是拐彎的調(diào)子) 和停頓(不只是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的停頓,主要是句子內(nèi)部的意群停頓)。如果你覺得這個(gè)復(fù)雜,那么就聽N遍之后跟著感覺走吧。
第四步:只讀不聽。
新通南京外語學(xué)校名師認(rèn)為在第三步足夠熟練以后,這一步要做的就是根據(jù)剛才耳朵被沖擊的感覺去讀,讀熟為止。體會(huì)在第三步中你標(biāo)注的東西,在這一步里要實(shí)踐出來。
第五步:邊聽邊讀。
就是達(dá)到聽說同步。起初可以看材料,然后慢慢脫離材料。以至于到后來,你會(huì)上癮,聽到別人講英語,你的嘴巴都會(huì)不由自主的跟著動(dòng)起來。
溫馨提醒:如果您仍有關(guān)于托福方面的疑問,可撥打新通全國(guó)免費(fèi)咨詢熱線:400-618-0272,或通過【在線咨詢】向新通專家提問,我們會(huì)有專業(yè)老師為您一一解答。新通南京外語學(xué)校老師提示對(duì)于托福培訓(xùn)一定要選擇正規(guī)機(jī)構(gòu),以免由于師資力量薄弱、教學(xué)系統(tǒng)不規(guī)范以及其他服務(wù)不周等原因,耽誤你寶貴時(shí)間及造成不必要的損失。
新通南京外語學(xué)校秋季班增值服務(wù):
1. 開課前的詳細(xì)診斷,量身制定課前,課中,課后學(xué)習(xí)計(jì)劃
2. 全天候教師面批作文,一對(duì)一詳細(xì)講解
3. 一對(duì)一口語對(duì)練輔導(dǎo)
4. 課程中的周度定期回訪或者面談
5. 結(jié)課考試,詳細(xì)的結(jié)課診斷報(bào)告,家長(zhǎng)面談會(huì)
6. 數(shù)次仿真?家约澳?贾v解優(yōu)惠政策
1、課程單報(bào)享9折優(yōu)惠
2、2套課程連報(bào)立減5000元
3、2套課程連報(bào)送16課時(shí)VIP1對(duì)1
更多優(yōu)惠信息>>>免費(fèi)在線咨詢
咨詢時(shí)間:9:00-23:00
非咨詢時(shí)間也可留言
咨詢時(shí)間:9:00-23:00
咨詢時(shí)間:9:00-23:00
非咨詢時(shí)間也可添加并留言
根據(jù)您提供的信息
新通留學(xué)專業(yè)顧問將為您制定專屬選校方案
請(qǐng)保持手機(jī)暢通,注意接聽來電
想要獲取更多考試培訓(xùn)信息,可以通過以下方式聯(lián)系到距離您最近的新通教育;
1、撥打新通教育咨詢熱線:400-618-8866;
2、點(diǎn)擊【立即咨詢】 ,我們會(huì)有課程老師為你解答考試難題;
3、完成以下表單,輕松預(yù)約,預(yù)約獲取定制學(xué)習(xí)方案的機(jī)會(huì)。
*溫馨提示:新通承諾絕不泄露您的個(gè)人信息
近期活動(dòng)