2014年8月30日托福考試真題回憶

2014年8月30日托福聽力考試真題回憶

Conversation 1

學(xué)生想要和一個在hotel做part time job的學(xué)生共同完成老師布置的項目，是一個環(huán)保項目，原則上是要個人完成的，所以她來征求老師同意。老師說這個項目很有意義，同意了。但是可能hotel不同意，學(xué)生說她們已經(jīng)拿到了一個推薦信，還有一個fund可以資助這個項目。后面聽得比較亂，待補充。

Conversation 2

老師找學(xué)生想問問她為什么art history這門課表現(xiàn)不好，但學(xué)生說是因為她退出了這門課。她得到了另一門課程教授的同意可以免修art history。最后老師建議她退掉這門課，同事去向art history教授道歉。

Lecture 1 Art History

講英國的巨石陣。主要在討論巨石的成分和起源。其中有兩種假說：1.人搬的2.冰川運動把石頭帶下來。最新的研究可以定位石頭是同一個spot。盡管不確定是怎么搬運的。還說這種石頭有療傷功能。

Lecture 2 auroras

講極光研究的歷史。極光以前被認為是電或者南極的冰反射陽光導(dǎo)致的。后來人們用一種望遠鏡，前面有一層幕布，方便人們觀察日冕。發(fā)現(xiàn)是太陽黑子和solar wind的運動影響，因為兩者會emit chargeable particles，與地球大氣層的氧原子和氮原子作用。最后還提到人類通過電子設(shè)備來發(fā)現(xiàn)極光的intensity與其關(guān)系。太陽黑子周期還會影響通訊水平。比如加拿大的事故。

Lecture 3 Public Museum

盧浮宮這樣的公開美術(shù)館，分類方法來源于某藝術(shù)革命時期某人的做法，一個法國人，他推動了public museum的貢獻。一開始museum是only for private and artists，其中一個原因是因為teaching，普通人只能特定時候進去。French revolution之后某人運用storehouse存放一些文物并發(fā)展一種系統(tǒng)給物品分類：按年代劃分。這種系統(tǒng)后來通用了。最后還說到了有人反對這樣的公共藝術(shù)館，但是這樣的藝術(shù)館很好可以讓人們看到很多地方。

Lecture 4 神經(jīng)系統(tǒng)

舊理論神經(jīng)細胞不會隨年齡上升而上升。例子一反駁。鳥成年后會唱新的歌。二：給老鼠注射一種物質(zhì)后神經(jīng)細胞變多。和運動后效果類似。學(xué)生提出看書也能刺激腦細胞發(fā)展，老師同意。最后是壓力水平和激素的關(guān)系。

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2014年8月30日托福寫作考試真題回憶

綜合寫作：

閱讀：一種鯨魚是靠看星星來導(dǎo)航遷徙的

理由：1.因為鯨魚很聰明啊，他們腦子結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，所以能夠觀察星星

2.他們總是straight move，說明是看到外面有標志external object指導(dǎo)他們往哪里游，在海上就只能是星星了。

3.他們有種行為叫spy-hopping，總是把頭露出海面，來觀察星星。

聽力： 1.聰明和會用星星導(dǎo)航?jīng)]啥必然聯(lián)系，有種鴨子也會用星星導(dǎo)航，但是他們很笨啊，所以這種技能是天生的，和聰明不聰明沒關(guān)系。

2.除了external，還有internal。鯨魚有 biomagnetite，能感受地球磁場，通過地球磁場來導(dǎo)航。

3.很多動物也有這個行為，但不是用來看星星導(dǎo)航的。鯊魚也有spy-hopping，但是他們用這個來捕食，而不是導(dǎo)航。而且鯨魚這個行為是在白天發(fā)生的，白天就沒有星星。

獨立寫作：

the ability to maintain friendship with a small group是否比 the ability to make new friends easily對于獲得幸福更重要？

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2014年8月30日托�？谡Z考試真題回憶

1.朋友老是遲到，有什么建議給他。

2.有的老師喜歡讓學(xué)生固定座位上課，有的老師讓學(xué)生自己選擇作為，還可以每天和不同的人坐在不同的地方。你支持哪一種說法?

3.有人寫信建議讓學(xué)生提前知道textbook list，原因一：留出時間讓同學(xué)們?nèi)ベI便宜的書 原因二：可以提前做reading assignmen？

對話中男生同意這個觀點 第一 學(xué)校書店很貴，有便宜的書也很快賣完了。所以這個proposal可以給學(xué)生省錢，讓他們?nèi)ゾW(wǎng)上買到便宜的書 第二 每個學(xué)期一開始總是很忙啊，所以學(xué)生可以提前做準備，讀一些書

4. pre*** memories 例子是教授自己的經(jīng)歷。他小時候?qū)W吉他，學(xué)了好多年，練得特別棒。但是上了大學(xué)之后就好幾年沒有練習(xí)了。有一天他突然找到吉他，發(fā)現(xiàn)他盡管好幾年沒碰吉他了，竟然還會彈他最喜歡的曲子。

5.一個女的在暑假選了一個網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)一門亞洲語言，但是因為選的人太少了，結(jié)果被取消了。 男的建議她 一、還選擇這一門課，但是在學(xué)校教室上課。女的說，她暑假不想呆在學(xué)校，而且她一直在中國工作的姐姐回來了，想回家和家里人團聚。 第二個建議是在網(wǎng)上上課，但是選擇學(xué)習(xí)西班牙語。女的說對西班牙語不感興趣，只喜歡亞洲語言

6.教授講了動物群居的兩個缺點

第一個是 很容易暴露在捕食者眼中，一個個體不容易被發(fā)現(xiàn)，但是一群就很容易被發(fā)現(xiàn)。例子是一種魚總是群居，然后鯨魚是他們的捕食者，因此很容易抓到他們。

第二個是母親很容易認錯孩子。例子 一個cave里面有上千個幼年個體，然后孩子他媽捕食回來認不出來哪個是她們孩子�！�

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2014年8月30日托福閱讀考試真題回憶

第一篇

版本一：M in S地方。感覺是斯洛文尼亞。應(yīng)該是一種古代人的發(fā)展史以及跟不同地方人的對比不同、包括使用的工具，對環(huán)境的適應(yīng)能力，捕食的范圍和種類。

版本二：斯堪的納維亞半島的人們利用地形找食物和發(fā)展出復(fù)雜社會文明。后面是講歐洲的人關(guān)系。最后結(jié)論就是發(fā)展出復(fù)雜社會文明為農(nóng)業(yè)有了之后奠定基礎(chǔ)。

版本三：大概是斯堪的娜維呀的些發(fā)展分三個階段發(fā)生在三個不同的地區(qū)第一個是M開頭，第二個是F 第三個E開頭然后這三個是按照實際順序的而且F要比M大一些、

第二篇

版本一：和植物種類有關(guān) flowering plant。一種植物在美洲和非洲發(fā)現(xiàn)。大部分科學(xué)家認為它們的祖先是 commen ancestor 分布是由于板塊漂移。在太平洋的一個特別的島嶼發(fā)現(xiàn)一種和其祖先很像的植物。最后在中國發(fā)現(xiàn)最早的化石，保存完好（題目）

版本三：花的起源有人說是熱帶往兩級延伸！有南美南太平洋中國！　

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