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在滿眼都是字母的文章中,數(shù)字的出現(xiàn)異常顯眼,恰如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅,正因?yàn)槿绱,?shù)字通常都會(huì)成為最理想的關(guān)鍵詞之一。
舉例如下:Q10 / Test 2 / Cambridge IV:
題目:Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage 1? (Y / N / NG)
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10. The Navajo language will die out because it currently has too few speakers。
該句為帶有原因狀語(yǔ)從句的復(fù)合句,判斷正誤時(shí),需分2步走,先判斷主句,若主句是N 或NG中的一個(gè),那么就以此為答案,無(wú)需再判斷從句了;但若主句判斷為 Y, 那么還需繼續(xù)對(duì)從句加以判斷,從句最終的 Y / N /NG 就是題目的答案。
主句中The Navajo language will die out 的內(nèi)容已知曉,在文章首段的 Line 3: … the native language is dying … (此處的native 指 the native Navojo, 前文有述),那么要判斷的就是從句了。從其中的內(nèi)容應(yīng)該讀出關(guān)鍵信息是 too few speakers. 這里包含了一點(diǎn)和數(shù)字相關(guān)的信息few, 換言之,文中有可能會(huì)涉及到數(shù)字。
到文中尋找,在第三段的Line 5 發(fā)現(xiàn)了 150,000 speakers. 回到句首讀原句:Navajo is considered endangered despite having 150,000 speakers. 雖然沒(méi)有明示150,000 speakers 是多還是少,不過(guò)despite 已經(jīng)明確了語(yǔ)氣:多。因?yàn)檎涫钦f(shuō):盡管有150,000人講納瓦霍語(yǔ),它還是面臨危險(xiǎn)地境地。這無(wú)疑是在說(shuō)這個(gè)數(shù)字已經(jīng)不少了。
因此,原句中的從句我們可以判斷為錯(cuò)誤,從而Q10 的答案是 NO。
舉例二:Q 5 / T 1 / Cambridge 5
… Johnson did not have a 5_________ available to him, but eventually produced definitions of inexcess of 40,000 words written down in 80 large notebooks。
由題目中出現(xiàn)的數(shù)字40,000 可以定位到原文中page 17 的第二段Line 4:
Johnson wrote the definitions of over 40,000 words, and illustrated their many meanings…
返回到句首:The work was immense: filling about eighty large notebooks (and without a library to hand), 再由題目分析得知:所需答案為可數(shù)名詞,并且是Johnson 在編撰詞典的工作中不具備的(did not … available),而文中括號(hào)里‘without a library to hand’正好契合了該信息點(diǎn),還有a 這個(gè)信號(hào)詞進(jìn)一步確定,答案就非它莫屬了:library。
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秋季托福基礎(chǔ)分班
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全日班/周末班
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托福沖刺鉆石小班
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全日班/周末班
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全日班
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