雅思口語(yǔ)復(fù)習(xí)的兩大階段介紹

取得雅思口語(yǔ)高分并不容易，絕非一朝一夕的事，而是需要找對(duì)復(fù)習(xí)方法長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。下面小編跟大家分享一下雅思口語(yǔ)復(fù)習(xí)的一些基本內(nèi)容，希望能給大家?guī)��?lái)幫助，文中觀點(diǎn)僅供參考。

雅思口語(yǔ)復(fù)習(xí)階段 ——語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的錘煉階段

如同小提琴手剛剛學(xué)琴時(shí)，拉空弦、拉音階都要拉上好幾個(gè)月一樣，基本功的練習(xí)是必不可少的。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在雅思口語(yǔ)中的重要性，不僅僅體現(xiàn)在它名列四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，更重要的是，一旦因?yàn)檎Z(yǔ)音不清，語(yǔ)調(diào)不對(duì)而導(dǎo)致考官無(wú)法聽(tīng)懂，則其他三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就變?yōu)橐患埧照�。雅思口語(yǔ)高分的取得沒(méi)有那么容易，大家需要經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)。不過(guò)大家也不要懼怕雅思口語(yǔ)考試。 

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舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題中，常有th音不咬舌的狀況。比如，this這個(gè)單詞念出來(lái)后，感覺(jué)像zis。雖說(shuō)漢語(yǔ)中并沒(méi)有咬舌的聲音，但雅思考官的訓(xùn)練中自然包含這方面的針對(duì)訓(xùn)練，會(huì)很注意學(xué)生在這方面的欠缺。

除參加專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口語(yǔ)課程以外，建議學(xué)生尋找?guī)в性�版配音的英語(yǔ)教材來(lái)進(jìn)行模仿。具體操作方法是：僅尋找一篇文章，在不斷聽(tīng)讀的操作中，將每個(gè)句子的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、斷句、重音、弱讀以及背后的情緒都全部模仿，并且自己錄音，自己監(jiān)聽(tīng)，不斷修正。在條件允許時(shí)也建議尋找外教進(jìn)行糾正。不過(guò)大多數(shù)中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)都容易忽略的一個(gè)問(wèn)題是，實(shí)際上模仿整句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)比模仿單個(gè)單詞重要的多。

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雅思口語(yǔ)復(fù)習(xí)階段 ——詞匯、句型的輸入階段

很多在中國(guó)的外教都容易發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題：中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)交流中往往容易“無(wú)話可說(shuō)”。這個(gè)現(xiàn)象的起因有很多，不過(guò)多數(shù)外教錯(cuò)覺(jué)性認(rèn)為主要原因是中國(guó)學(xué)生太害羞。他們往往認(rèn)為，只要不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生突破心理障礙，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，則教師的任務(wù)就結(jié)束了。

不得不說(shuō)，這是一個(gè)謬論。導(dǎo)致學(xué)生“無(wú)話可說(shuō)”的因素中，的確包括害羞。但我們不能忽略的是，現(xiàn)在大多數(shù)的中學(xué)生、大學(xué)生是80年代后期到90年代初期出生的，接受的是相對(duì)比較開(kāi)放式的教育。這樣的結(jié)果是，其實(shí)學(xué)生的害羞心理已經(jīng)沒(méi)有原先的那么重。

那么現(xiàn)階段“無(wú)話可說(shuō)”的最主要原因是什么呢?其實(shí)主要是缺乏足夠的表達(dá)所需的句型、單詞。也就是說(shuō)，雖然我們鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，但其實(shí)他們沒(méi)有足夠的“彈藥”，自然無(wú)法自由順暢地表達(dá)。

以上就是新通小編今天給大家介紹的內(nèi)容，希望大家對(duì)于雅思口語(yǔ)復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容有所了解，參加雅思口語(yǔ)考試，大家一定認(rèn)真練習(xí)。更多雅思考試資訊，請(qǐng)關(guān)注新通外語(yǔ)雅思頻道。

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