大二學生托福備考常見問題及應對策略

大學生學習托福有一些較為普遍的特點，如思維比較定式，不易短期內(nèi)提高至高分；口語的起始分數(shù)普遍較低，需要大量練習等。根據(jù)學生的不同情況，可以把學習托福的大學生分為大一學生、大二學生、大三或大四學生三類來進行托福復習。以下是大二階段學生托福備考的建議。

大二想要出國留學的學生，一般是由于對大學不理想或?qū)�業(yè)不喜歡，決定轉(zhuǎn)至美國讀大學。這類學生出國基本屬于“臨時起意”或“迫不得已”，至少并不準備這么早出國。

這類學生在托�？荚嚿系奶攸c體現(xiàn)如下：

1. 因為準備較晚，對托�？荚嚭统鰢�留學沒有太多概念，可能參加過大班學習，也可能想一步到位，直接報名了VIP 的課程。他/ 她們不太能適應托�？荚嚨臋C考模式，也不能適應口語、寫作中將聽、讀、說、寫結(jié)合起來的考試形式，需要進行大量的上機模考練習。

2. 在單科學習方面，英語的輸出能力較弱，集中體現(xiàn)在口語和寫作上。閱讀能力通常中等偏上。因國內(nèi)教育并不十分重視聽力，所以聽力較弱，且對于閱讀、聽力中的科技類文章理解有礙，直接影響閱讀和聽力分數(shù)。進班分數(shù)可能在60-90 左右。

學習建議：

1. 這類學生普遍對留學申請、考試時間安排、學習進度及規(guī)劃等知之不詳。如無合理規(guī)劃，很可能會錯過最佳考試時間，虛度一年光陰，所以建議報名VIP 的全程班課程。全程班課程的特點是配備專業(yè)的規(guī)劃師，對學生的學習、課程設置、考試報名、準備留學申請如文書及活動等方面進行合理規(guī)劃，讓學生有計劃性地準備出國。

2. 以夯實基礎為主，并進行定量的聽力、口語練習，聽力要按老師要求進行聽寫及跟讀練習，口語要按老師要求進行錄音。今年大二的劉同學，在進班測試時為45 分，在經(jīng)過一個月的系統(tǒng)學習后，感觸最多的就是口語方面得到了顯著的提高，“我現(xiàn)在聽一個月以前的口語錄音，特別有成就感！”

3. 課程學習要循序漸進，并定期進行�？�，及時發(fā)現(xiàn)薄弱處，在課堂上配合老師。�？歼�可以讓考生更快地適應托福考試的模式和節(jié)奏。課程戰(zhàn)線也應較長，前期可以密集上課，后期以自己練習為主，但要保證上課，才能穩(wěn)步提高。

以上是大學的托福學生在學習托福中的普遍問題及解決方案�？傮w來說，學生可根據(jù)需要報名VIP 的一對一課程個性化制定課程方案。如準備時間充分、對考試不了解，建議報名TOEFL 全程班課程，享受一對一規(guī)劃服務。

祝所有正在準備托�？荚嚨目忌鷤兌寄芸汲隼硐氲某煽�！

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