托福雅思不解緣 魏蘭馨感謝信

因朋友介紹在七月初的一場宣講會上第一次遇到了余老師，并且從他的宣講會上第一次聽見關(guān)于雅思考試的信息。因?yàn)閺膩頉]有接觸過雅思，所以在會后特意找到了余波老師想具體對我個(gè)人的情況給一些建議，本以為會像其他報(bào)告會的老師一樣給一些籠統(tǒng)的建議，可是沒想到余老師給出的建議讓我覺得很實(shí)在，并且一下就說出我的寫作一定是需要下功夫攻克部分。最后我選擇在新通學(xué)習(xí)雅思。

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本以為托福的93分已經(jīng)足以讓我應(yīng)付雅思考試，但是事實(shí)并非如此。7月19日第一次考雅思6.5分，作文只有5.5。九月初是需要遞交分?jǐn)?shù)最后的期限，所以一個(gè)半月的時(shí)間讓我憂心忡忡。可是在這一個(gè)多月的時(shí)間里我學(xué)到了很多，在8月21號的考試總分6.5，單科的成績都達(dá)到了學(xué)校的要求，最后的分?jǐn)?shù)是聽力7.5，閱讀7.0，口語6.0，寫作6.0。

新道通衢,通達(dá)新紀(jì)==》  

各科的老師都有自己的風(fēng)格，但是他們又有共同的特點(diǎn)。比如細(xì)致。他們會在兩次課以后記住班里同學(xué)的名字，并且知道每個(gè)人的具體狀況。許多細(xì)節(jié)都會反反復(fù)復(fù)在不同的課以不同的形式重復(fù)很多遍，從而確保我們都已經(jīng)熟記。個(gè)人認(rèn)為態(tài)度是做事的前提，有了認(rèn)真的態(tài)度才有可能有細(xì)致的工作，才會有對每個(gè)學(xué)生的關(guān)心。認(rèn)真的老師會引導(dǎo)學(xué)生釋放出他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而使得更高的語言水平和考試分?jǐn)?shù)成為可能。所以非常感謝在新通的學(xué)習(xí)過程中每個(gè)老師的付出。