【教師】托福口語校園場景題詳解

托�？谡Z校園場景題，要求考生在45s的時間閱讀一篇長度約為80-100字的文章，緊接著聽一段60-90s的對話。接下來會有30s時間整理筆記，接著開始回答題目，時間為1分鐘。

托福口語校園場景題的閱讀內容可分為2種：校園通知（announcement）和學生寫信（student letter）。

聽力（60s-90s）內容是兩名學生的對話，會有一個學生針對閱讀內容發(fā)表自己的觀點（同意或者反對），并具體陳述自己的理由�？忌�依據閱讀和聽力材料說明學生的觀點和所給出的理由,特別注意的是考生不需要說明自己的觀點。

第三題的答題要點可以概括為“1+2”，閱讀和聽力分別對應“1+2”的要點，即：閱讀的1個主旨和2個理由和聽力的1個態(tài)度和2個理由。很多學生會遇到閱讀時間不夠的問題，往往不能把整篇文章看全，導致背景信息缺失，后面聽力細節(jié)對應困難。所以我們需要迅速找到閱讀的1個主旨和2個理由。

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第一步：學生可以從標題開始瀏覽，往往標題已經包含了主旨要點，然后再往下看前兩句話，對主旨作一定的信息補充。

第二步：迅速略讀找理由�？梢灾�重先找渡詞（first/second/another/also…），后面跟著的往往就是理由。這里要特別提醒的是，一旦閱讀中出現非常細節(jié)的信息（例如數字、例舉等），建議考生可以先忽略，要先抓主干。如果實在沒有時間看完，聽力較好的學生可以基于聽力的內容反推閱讀信息，因為往往聽力和閱讀的理由內容是相對應的。

聽力環(huán)節(jié)相對會難一些，有些考生通篇下來可能只能抓到學生的觀點和一些零零碎碎的單詞。這個時候，一個答題小技巧就是，如果聽力持反對態(tài)度，那么將閱讀的2個理由反著論述一遍，如果聽力持支持態(tài)度，則將閱讀的2個理由再同義反復一次，適當加上自己聽到的詞匯，根據正常的邏輯推理拼湊上一些信息

對于那些聽力還不錯的學生，就需要選取復述的重點，因為第三題答題時間只有1分鐘，考生應該以聽力內容為主要復述信息，一般閱讀和聽力的時間配比為20s:40s，聽力細節(jié)盡量可以概括詳細些。另外要注意的一點是，閱讀復述盡量同義替換，而聽力內容則可以采用聽力材料的原詞，而且往往沿用原詞的得分會比較高。

復述結構為：

閱讀主旨+理由（20s）
　　聽力態(tài)度+理由（40s）
　　TIPS: 注意邏輯組織：開始可以表明說話者的觀點 agree or disagree，然后陳述理由�；卮鸨M可能完整。

托�？谡Z第三題備考TIPS：
　　1、閱讀的時候要注意記錄主題和支撐的觀點
　　2、聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點，以及他支持或反對的理由
　　3、結構一定要清楚，要用計時軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時間內把要點說全說清楚。

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