托福閱讀要學(xué)會(huì)合理的檢查和筆記

托福閱讀中大家都會(huì)記一些筆記或者檢查一些題目，這個(gè)方法對(duì)于做托福閱讀題還是有好處的，但很多時(shí)候不記筆記反而會(huì)有更好的效果，那么下面的托福閱讀高分策略就為大家講一講托福閱讀如何做筆記和檢查。

把文章一字不漏地細(xì)讀之后再做托福閱讀題，這種方法僅適合于兩種情況，其一，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長(zhǎng)期以來(lái)運(yùn)用這種方法效果甚佳；其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細(xì)讀文章并不會(huì)花太多的時(shí)間。

但是這種方法會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足，考生不應(yīng)該忘記，閱讀理解測(cè)試速度和理解兩個(gè)方面。在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。

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托福閱讀高分策略提到在托福閱讀文章中碰到不認(rèn)識(shí)的詞，考生會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文--詞匯題的句子以及上下一句話，有時(shí)候，個(gè)別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。

另一個(gè)問(wèn)題是如何檢查答案。有相當(dāng)多的考生做完題之后，或多或少剩下一些時(shí)間，但不能有效利用。有的考生東看一篇文章，西看一道題，似乎在檢查，卻沒有明確的目標(biāo)，時(shí)候把正確的答案反而改錯(cuò)。在富裕的時(shí)間里，考生應(yīng)重點(diǎn)檢查兩類題：一類是個(gè)別的理解題;另一類是個(gè)別詞匯題。

做新托福閱讀時(shí)，會(huì)感覺它是一種不可思議的行為，有時(shí)候，你的腦子會(huì)因斷電而僵在某一點(diǎn)上，不會(huì)有任何收獲，但是當(dāng)你放下這個(gè)難點(diǎn)，做完別題后再回過(guò)頭來(lái)處理這個(gè)難題時(shí)，一下子又會(huì)變得暢通無(wú)阻。

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以上的托福閱讀高分策略為大家介紹了如何能擺脫筆記的困擾也能解決托福閱讀題目，大家在以后的托福閱讀中如果能嘗試拋棄筆記，相信對(duì)于做題速度又是一個(gè)提升。

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