運用多重形式練習托�？谡Z方法

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2014-09-15 來源：互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量：手機閱讀

導讀

托福口語放在最后一部分，并不是不重要，而是各個方面都可以配合口語進行練習。比如在做閱讀的時候，做完之后可以按照口語復述的要求自己復述出來，寫作之前可以簡單口語說一下自己的idea。

比如在做托福閱讀的時候，做完之后可以按照托�？谡Z復述的要求自己復述出來，寫作之前可以簡單口語說一下自己的idea。

托�？谡Z分數(shù)其實很容易達到一個差不多的程度，但是如果想要更好的分數(shù)卻很難，所以如何做到托�？谡Z學習呢?如何能在國外真正的聽懂課程寫出規(guī)范合格的文章?下面為大家介紹托�？谡Z訓練方法，專注于提高托�？谡Z水平。

托�？谡Z放在最后一部分，并不是不重要，而是各個方面都可以配合口語進行練習。比如在做閱讀的時候，做完之后可以按照口語復述的要求自己復述出來，寫作之前可以簡單口語說一下自己的idea。這樣，雖然我們的練習材料只有一個，但是我們有多種方式來練習，起到事半功倍的作用。

同時，在自己的空閑時間多看看英語的原版電影，及時補充自己的關于國外生活的知識，這樣自己的水平就會不斷提升。

以上就是為大家提供的運用多重形式練習托�？谡Z方法的介紹，專注于最正宗的托�？谡Z訓練，并且將不上不下的分數(shù)提高到理想的高分�？梢允俏覀兏雍玫哪軌蛎鎸淼拿绹魧W生活。

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指導老師

: 姓名：韓丙寅; 所在地點：鄭州市經(jīng)三路與東風路交匯處金成國際廣場招銀大廈7層; 擅長課程：雅思，托福，SAT; 聯(lián)系電話：0371-55637218電子郵箱：sophiehan@shinyway

名師簡介

河南工業(yè)大學英語專業(yè)學士學位，英語專業(yè)八級。多年從教經(jīng)驗。主授托福、雅思閱讀、聽力。洞悉考試題型和技巧，化繁為簡，深入淺出便于學生吸收。注重師生交流，關注每一位學生的成長，給予個性化的輔導和作業(yè)。授課緊密結合考試，循序漸進，使學生在學習中化被動為主動，兼顧綜合能力的提高和考試目標的實現(xiàn)。

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