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托福閱讀詞匯題如何解答 反義找答案

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2014-09-17 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

托福閱讀很考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的詞匯量,托福閱讀遇到一兩個(gè)陌生詞是完全正常的,學(xué)生可以根據(jù)上下文蒙意思,但是如果一篇閱讀文章出現(xiàn)很多單詞不認(rèn)識(shí),這個(gè)時(shí)候?qū)W生該如何答題呢?下面新通外語(yǔ)小編為大家分享托福閱讀詞匯題解題技巧。詳細(xì)咨詢(xún)歡迎來(lái)電! 免費(fèi)咨詢(xún)電話:400-618-0272!

托福閱讀很考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的詞匯量,托福閱讀遇到一兩個(gè)陌生詞是完全正常的,學(xué)生可以根據(jù)上下文蒙意思,但是如果一篇閱讀文章出現(xiàn)很多單詞不認(rèn)識(shí),這個(gè)時(shí)候?qū)W生該如何答題呢?下面新通外語(yǔ)小編為大家分享托福閱讀詞匯題解題技巧。

看清題型后尋求解決方法--閱讀上下文,找到關(guān)系?嫉年P(guān)系如下:

1) 直接反義—該詞前或后出現(xiàn)的內(nèi)容提示我們是反義關(guān)系。從中文看邏輯會(huì)看的更清楚,我們先舉個(gè)中文的例子:麗麗是個(gè)---人,相反她是一個(gè)內(nèi)向的人。從后面的內(nèi)向可以推出前面應(yīng)該是個(gè)外向之類(lèi)的詞。所以我們要關(guān)注的是 rather than instead unlike contrast on the contrary.

For example: The main conflict in the novel is between a mother who places a high value on hard work and honor and a son who repudiates his mother’s values instead preferring the easier path to fortune and celebrity

問(wèn)題: the word repudiates in the passage in closest in meaning to __

A) refuses to accept B) lives up to C) tries to understand D) makes the best of

http://hanwangkeji.cn/2010/images/2013/01/31/14238.gif托福1v1專(zhuān)項(xiàng)提升,學(xué)習(xí)更有針對(duì)性!預(yù)約熱線:400-618-0272

 

假如repudiates我們不認(rèn)識(shí),當(dāng)然一定會(huì)有同學(xué)說(shuō)不用假如,我就是不認(rèn)識(shí)。不認(rèn)識(shí)剛好,我們可以從后面的小詞 instead這個(gè)詞判定兒子和媽媽的價(jià)值觀念是相反的,由此信息看四個(gè)選項(xiàng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有A選項(xiàng)帶有否定的意味

2) 利用并列關(guān)系去判定:

并列關(guān)系詞如下:and not only ..but also as…as and both … and either… or neither… nor

3)解釋關(guān)系:后面的句子或短詞,單詞來(lái)解釋前面的詞常見(jiàn)的標(biāo)志詞:contribute to be responsible for account for since therefore for because in which

舉個(gè)中文例子:麗麗老師昨天扶一下盲人過(guò)馬路,所以麗麗是一個(gè)___人,答案一定是個(gè)正態(tài)度,是一個(gè)樂(lè)于助人的人,不會(huì)是選一個(gè)損人不利已的人因?yàn)槿思颐と瞬幌脒^(guò)馬路,被麗麗老師給硬拉過(guò)去了。這種情況是特例,TOEFL中考的都是正常情況。

For example:His big break came with the novel So big(1924) ,which was awarded the Pulitzer in literature.

問(wèn)題: the word break in this sentence could best be replaced by ___

A) rupture B) revelation C) opportunity D) rest

which was awarded the Pulitzer in Literature告訴我們一定考查的是正態(tài)度,所以答案不可能是A) D),所以應(yīng)該選 C)Opportunity 是一種有利的狀態(tài)或合適的時(shí)機(jī)。

4)動(dòng)賓關(guān)系判定:看看賓語(yǔ)能否受動(dòng)詞去配,或從動(dòng)詞短語(yǔ)搭配去判定

舉個(gè)中文例子:比如有一個(gè)壞人準(zhǔn)備選了一個(gè)月圓之夜,主樓之巔,自由落體,絕跡人間,走到樓頂,——下去。A)殺 B)侃 C)跳 D)跑。能和下去搭配的詞只有兩個(gè)一個(gè)C)跳 D)跑,從前面的提示可以看出,不可能在樓頂跑下去,除非不跳了,但必須是跑回去。

For example: The oxidation of exhaust gases is one of primary sources of the world’s pollutions. The brown haze that is poised over some of the world’s largest cities is properly called photochemical smog.

The word poised in this sentence is closest in meaning to__

A) interacting B) sitting C) blowing D) poisoning

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首先從搭配關(guān)系上可以排除 interacting ,interact with 然后可以從上下文關(guān)系排除 blowing over 因?yàn)榇底吡司褪遣粫?huì)有smog.而poison考試中及物才有pollute的含義,不及物只有一種含義表示投毒。

5)形容詞修飾名詞關(guān)系判定—不是每個(gè)形容詞都可以修飾所有的名詞。例如打飯的隊(duì)伍不說(shuō)很粗而要說(shuō)很長(zhǎng),盡管事實(shí)上很多人不排隊(duì)造成了很粗的感覺(jué)。

For example:when the gas reaches the air, it comes into contact with available oxygen from atmosphere and combines with the oxygen to produce nitrogen dioxide (No2),which is a gas with a brownish hue.

The word hue in this sentence is closest in meaning to

A)color B)odor C)thickness D)smoke

對(duì)于本題你會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)小詞brownish 呈褐色的,首先從形容詞修飾名詞關(guān)系可以直接排除B odor C thickness, 其次可以通過(guò) a gas with brownish hue前面的 gas 排除 D smoke,用詞重復(fù)。所以正確答案是A。

以上就是新通教育安徽外語(yǔ)小編的推薦,希望對(duì)你有幫助!

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指導(dǎo)老師

徐姍姍
姓    名:徐姍姍
所在地點(diǎn): 合肥市包河區(qū)蕪湖路萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)7號(hào)寫(xiě)字樓20層
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:0551-66195999電子郵箱:phyllisxu@shinyway

名師簡(jiǎn)介

【主講】托福雅思聽(tīng)力、口語(yǔ)課程。對(duì)托福雅思聽(tīng)力考試題型、場(chǎng)景、學(xué)科類(lèi)別諳熟于心,并熟悉托福雅思各類(lèi)口語(yǔ)話題的應(yīng)答技巧。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致;課堂形式靈活,教學(xué)方法多樣,注重課堂中的啟發(fā)互動(dòng),善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高聽(tīng)力口語(yǔ)成績(jī)!咎厣恳虿氖┙蹋芰εc技巧完美結(jié)合,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),廣受家長(zhǎng)的好評(píng)和信賴(lài)。被學(xué)生稱(chēng)之為“金牌教師”!窘(jīng)歷】英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)水平,多年高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),持有高等學(xué)校教師資格證書(shū)。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士研究生,研究方向?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué),對(duì)如何使課程設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)從而更好的促進(jìn)其二語(yǔ)的習(xí)得有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和研究。

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