托福聽(tīng)寫(xiě)或者說(shuō)聽(tīng)抄是幾乎每位托?加讯悸(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞,很多考友都對(duì)這種方法推崇備至,但是同時(shí)也有很多考友也是在聽(tīng)寫(xiě)的面前久久感覺(jué)沒(méi)有收獲,在不停的激蕩之中,很多考友都會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題,就是我們?yōu)槭裁匆?tīng)抄,或者說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)到底有什么樣的作用和目的。
托福聽(tīng)寫(xiě)或者說(shuō)聽(tīng)抄是幾乎每位托?加讯悸(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞,很多考友都對(duì)這種方法推崇備至,但是同時(shí)也有很多考友也是在聽(tīng)寫(xiě)的面前久久感覺(jué)沒(méi)有收獲,在不停的激蕩之中,很多考友都會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題,就是我們?yōu)槭裁匆?tīng)抄,或者說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)到底有什么樣的作用和目的。
其實(shí)當(dāng)我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)的時(shí)候是有很多作用的,但是最重要的,還是如下3點(diǎn)!
托福聽(tīng)寫(xiě)作用第一點(diǎn)糾正腦中的發(fā)音
其實(shí)當(dāng)我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)的時(shí)候,考友的心態(tài)分為2種,第一種心態(tài)是:原來(lái)這個(gè)單詞是這么發(fā)音的。這是一種學(xué)習(xí)的心態(tài)。第二種心態(tài)是:這個(gè)發(fā)音怎么這么怪!這是一種挑錯(cuò)的心態(tài)。請(qǐng)注意,如果你有第二種挑錯(cuò)的心態(tài),請(qǐng)立即改為第一種心態(tài)。因?yàn)檫@么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),很多人都有一個(gè)誤區(qū),就是認(rèn)為單詞只要知道音標(biāo),就算是能聽(tīng)懂這個(gè)單詞了,但是實(shí)際上事實(shí)并不是這么簡(jiǎn)單。
想想北京人打招呼的時(shí)候,說(shuō):您吃了么?這里的“吃”是重音,但是后面的“了”“么”發(fā)音都是特別輕的,這顯然跟我們?cè)谝婚_(kāi)始學(xué)這幾個(gè)字的那種字正腔圓的發(fā)音方式是完全不同的。換句話說(shuō),其實(shí)英語(yǔ)也是這樣的,在說(shuō)話的時(shí)候有很多吞音、連讀的情況出現(xiàn),這都是我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)的過(guò)程中要掌握的,而且有些時(shí)候,我們自己本身的發(fā)音就是不正確的,比如說(shuō)hard這個(gè)單詞,很多人腦中的發(fā)音都是”hade”,但是實(shí)際上這個(gè)詞真正的發(fā)音更像是”hate”,這都是我們之前腦中存在的錯(cuò)誤的發(fā)音,這也都是要靠聽(tīng)寫(xiě)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)糾正的。
托福聽(tīng)寫(xiě)作用第二點(diǎn)就是將單詞與正確的發(fā)音相連接
其實(shí)有些單詞,我們從來(lái)都不從想象過(guò)我們會(huì)聽(tīng)到這些單詞,比如說(shuō)彗星comet,比如說(shuō)火山口crater,這些單詞都是我們從未想過(guò)自己會(huì)聽(tīng)到過(guò)的,換句話說(shuō)就是在我們做聽(tīng)力的過(guò)程中,一定會(huì)遇到很多我們從未謀面的單詞,這個(gè)時(shí)候,聽(tīng)寫(xiě)就發(fā)揮了一個(gè)十分重要的introduction的作用,也就是讓我們?nèi)チ私馔懈?荚嚠?dāng)中的一些專有名詞,這都是我們很難遇到的詞匯。
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托福聽(tīng)寫(xiě)作用第三點(diǎn)就是提升我們的反應(yīng)速度
其實(shí)很多考友都曾經(jīng)遇到過(guò)第一個(gè)就是聽(tīng)不懂,第二個(gè)就是“走神”的情況。這個(gè)就奇怪了,因?yàn)槟眠^(guò)來(lái),如果我們當(dāng)成閱讀來(lái)做,我們能不能懂?很顯然,我們很懂!但是這些和同樣的東西,一讓我們開(kāi)始聽(tīng),我們就驚奇的發(fā)現(xiàn),我們開(kāi)始不懂了,但是回過(guò)頭來(lái),我們真的是不懂么?不,其實(shí)我們懂的,如果讓我們30秒才聽(tīng)一個(gè)詞的話,估計(jì)很多人都能把托福聽(tīng)力飆到25分以上,但是以如此之快的語(yǔ)速來(lái)聽(tīng)的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的反應(yīng)時(shí)間根本不夠,當(dāng)我們?cè)谒伎记懊嬖谡f(shuō)什么的時(shí)候,我們很崩潰的發(fā)現(xiàn),監(jiān)考老師都準(zhǔn)備收拾東西走人了,因此實(shí)際上我們不是聽(tīng)不懂,而是我們反應(yīng)速度根本就不夠快,這才是核心問(wèn)題!
這也就是很多考友都在問(wèn)的走神的問(wèn)題,也就是為什么一聽(tīng)托福聽(tīng)力就走神呢?其實(shí)想一想什么是走神,走神說(shuō)白了就是前面有個(gè)單詞聽(tīng)不懂,然后我們的腦子就像遇到了一位充滿神秘感的小姑娘,這個(gè)小姑娘走的越是遠(yuǎn),我們就越想追上去看看人家什么樣子,因此一直在想那個(gè)沒(méi)聽(tīng)懂的單詞,這個(gè)時(shí)候,我們就走神了!因此什么是走神?走神的核心還是我們腦子反應(yīng)速度慢,那么怎么才能提升我們的反應(yīng)速度呢?人家都說(shuō)了,熟能生巧,因此怎么辦?聽(tīng)寫(xiě)啊!
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托福聽(tīng)寫(xiě)的步驟應(yīng)該是:
1 打開(kāi)音頻,從頭開(kāi)始,向后聽(tīng)。
2 一次聽(tīng)一小段,建議聽(tīng)5秒左右的長(zhǎng)度。如果聽(tīng)出來(lái)了,換句話說(shuō),也就是知道是哪些單詞,就寫(xiě)下來(lái)。
3 如果不知道是哪些單詞,就再聽(tīng)最多5遍,如果能聽(tīng)出來(lái),就寫(xiě)下來(lái),如果聽(tīng)不出來(lái),就查一下金山詞霸,看看模糊查詢里有沒(méi)有正確答案。如果還沒(méi)有,那么就先聽(tīng)后面的內(nèi)容,等到整套聽(tīng)寫(xiě)都結(jié)束了之后,再看原文。如此循環(huán)往復(fù),聽(tīng)完原文。
4 聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束之后,用軟件將自己聽(tīng)寫(xiě)的文本與原文進(jìn)行對(duì)比,找出不同點(diǎn)。
5 將那些自己與原文不一致的地方,全都重新聽(tīng)5遍,保證這個(gè)單詞的發(fā)音記在自己的腦子里。
【小編強(qiáng)烈推薦】
1、托?荚嚾婺?技包c(diǎn)評(píng); 2、托?荚嚧鷪(bào)名服務(wù); 3、全天自習(xí)室開(kāi)放學(xué)習(xí); 4、托福考前機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)課程; 5、免費(fèi)外教口語(yǔ)沙龍活動(dòng); 6、托?荚囌骖}詞匯手冊(cè); 7、班主任及學(xué)術(shù)督導(dǎo)跟蹤服務(wù)
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托福80分基礎(chǔ)課程
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托福沖100分強(qiáng)化課程
40節(jié)課
80小時(shí)
托福百分萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金課程
75節(jié)課
150小時(shí)
天津新通外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)簡(jiǎn)介
趙質(zhì)明,天津新通外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)。
教育背景:
復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)專業(yè)、南開(kāi)大學(xué)法學(xué)碩士、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)法學(xué)項(xiàng)目交換生。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
TOEFL、SAT、GRE、GMAT。
名師簡(jiǎn)介:
天津市目前唯一“ETS官方認(rèn)證”的官方培訓(xùn)師,擁有近十年教齡,是天津市頂尖托福、GRE/GMAT/SAT培訓(xùn)師。多次參加托福/GRE/GMAT考試,深入了解托福/GRE/GMAT考試出題原理及測(cè)試?yán)砟,教學(xué)內(nèi)容顛覆了傳統(tǒng)的大班授課的體系模式,更加符合學(xué)員考試需求和ETS與GMAC的出題思路。天津市目前唯一一名可以提供權(quán)威、專業(yè)培訓(xùn)的教師,每年培訓(xùn)近2000名遍及全國(guó)各地的學(xué)員,先后培訓(xùn)出多名來(lái)自南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)高分的托福/GMAT/GRE學(xué)員。
成功案例:
1、張同學(xué),天津大學(xué)大三學(xué)生,報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班,最終考試分?jǐn)?shù):托福110,寫(xiě)作滿分;
2、閆同學(xué),天津大學(xué)大三學(xué)生,報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班,最終考試分?jǐn)?shù):托福105,獨(dú)立寫(xiě)作滿分;
3、宋同學(xué),南開(kāi)大學(xué)大二學(xué)生,報(bào)名托福80基礎(chǔ)班和托福沖100強(qiáng)化班,最終考試分?jǐn)?shù):托福102;
4、劉同學(xué),天津師范大學(xué)大一學(xué)生,報(bào)名托福沖100強(qiáng)化班,最終考試分?jǐn)?shù):托福110,閱讀滿分;
5、孫同學(xué),南開(kāi)中學(xué)高二在讀生,參加了SAT真題精講vip課程學(xué)習(xí),最終考試分?jǐn)?shù):SAT 2200分;
6、劉同學(xué),天津二中高三學(xué)生,參加了SAT OG精講班與SAT沖2300真題串講班的學(xué)習(xí),最終考試分?jǐn)?shù):SAT 2250分;
7、李同學(xué),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)大三學(xué)生,參加了GMAT 真題精講精練vip課程的學(xué)習(xí),最終考試分?jǐn)?shù):GMAT 730 AW 5 ;
8、趙同學(xué),天津大學(xué)大三學(xué)生,參加了GRE 真題精講精煉vip課程的學(xué)子,最終考試分?jǐn)?shù):verbal 160 quant: 170 AW: 4 。
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