托福口語Task 1-6復習備考建議

◆ 托�？谡ZTask 1、2

可以在網(wǎng)上找考過的題或機經(jīng)，如果沒能力一下子說出來，那就先統(tǒng)統(tǒng)自己寫一遍，然后背。多背了，肚子里有貨了，自然出什么題也會有思路。雖然有點死板，但是這是一個打開思路的過程。寫多了，思路打開了，自然遇到相似的都知道怎么回答了。

當然，可以將口語文本寫了讓別人看看有沒有問題。由于只有45秒鐘，120字足夠了。Firstly，說一個觀點，后面加個例子，和獨立寫作一樣，沒必要老是拖個for example，可以“I remember”啥的，少死板一點。這兩題就別想著模板了，本來時間就少，廢話少說為好，比如用you know來拖時間還是別說了。Secondly，再說一個觀點+例子。

如果是描述型的，那就詳述過程，別想著模板，還是下功夫，不會說，那就備考時，找機經(jīng)寫，寫了再背，自然會順。因為是自己寫的，對talking point是有感覺的，而不是像死背書那樣的。我贊成自己寫，這種事還是安全要緊，防止雷同。

還有，凡事都是要付出才好獲得的，指望現(xiàn)成的，我認為說不過去。一般到后來，一個理由可以套好幾個題，大大減小工作量了。

◆ 托�？谡ZTask 3

這個信/通知講了…對話中，男/女同意/不同意這個建議/計劃。第一，原因一。第二，原因二。在閱讀時間，趕快把通知內(nèi)容抄下來，要簡寫，自己要看懂。放聽力時，若同意可以打個鉤，不同意打個叉，然后要快速的記下理由。一般是兩點，我考試時碰到了三點。

◆ 托福口語Task 4

閱讀中講了…的概念，它是指…，講座里…。在閱讀時間，趕快把概念內(nèi)容抄下來（一句話），要簡寫，自己要看懂。放聽力時，教授會說個例子，那么這是一個事件的過程�？梢杂眉�頭表示，依據(jù)某題，教授女兒的例子→她想某校，（表示上不了），life ruin→ TT（難過）→high sch grad &暑假 plan→忘了pain，繼續(xù)。開頭照讀抄的閱讀概念即可，然后根據(jù)筆記詳述過程。

◆ 托�？谡ZTask 5

對話中，男生/女生遇到了一個問題，述問題。有兩個解決措施。一個是…另一個是…我認為我會選擇第一個/第二個。第一，原因1；第二，原因2。留足30秒說自己觀點與理由，否則說不完。原因，可以直接用聽力里的，若聽到A好，A壞；B好，B壞，那么同意A，可以說，A好，B壞。同意B，A壞，B好。兩點理由就湊齊了。還可以站在有問題的人的角度想一個理由。

◆ 托�？谡ZTask 6

在講座中，教授給了一個講座關(guān)于…，提了兩個例子。第一，主要觀點1，例子1；第二，主要觀點2，例子2。依據(jù)第四題，但是要抓重點說，不然一定說不完。這個我自身也做得不夠，備考時，TPO4,6題可以結(jié)合起來，在文本上練習劃出重點。

一定要掐時間，一開始一般都說不好，那就重復錄音，錄到滿意為止�？梢宰尷蠋煄兔β犗拢�給點建議。切記卡時間。機經(jīng)的話，口語一二題照機經(jīng)練習較好，近年的翻出來都看下。其他還是TPO為主，自己錄音，一定要掐時間地練習。

如果有空的話，要記得通過網(wǎng)絡(luò)找外國朋友聊天，說不定碰到個善良的美國人（考托福，還是找老美好），愿意拔刀相助。當然，我自認為閑聊的話不是很有質(zhì)量。    順便說下，老友記也可以在空閑時看看，不錯的托�？谡Z語音模仿材料。

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