托福寫作有哪些核心問題有待解決

在托福寫作的過程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，下面小編就為托�？荚噦兞信e托福寫作過程中可能遇到的四大核心問題，供大家參考，希望對(duì)大家的托福考試能夠有所幫助！

1、邏輯混亂

　考生們?cè)趯徍诵薷淖约旱奈恼碌臅r(shí)候，往往只是對(duì)于單個(gè)的字詞或者句型的轉(zhuǎn)換尤為注視，想要使用看似比較高端華麗的詞匯，然而卻忽視文章最根本的東西——邏輯。考生們往往沒有把自己想要表達(dá)的意思完整地展現(xiàn)給讀者，顯得文章是幾個(gè)分散的小段落拼接而成的。從而造成了寫作過程當(dāng)中的邏輯混亂。

2、中式思維

很多考生在寫作文的時(shí)候有這樣一個(gè)過程：將題目翻譯成中文，先以中文思維方式進(jìn)行思考，包括觀點(diǎn)的確定、理由的說明、例子的引用，然后再把這些翻譯成英文，形成一篇文章。這種做法就是典型的中式思維。那么究竟我們的思維模式和那些習(xí)慣用英語的國(guó)家的思維方式有什么區(qū)別呢?我們來具體看一下：

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1)“我”字當(dāng)頭：強(qiáng)調(diào)助于、動(dòng)作的執(zhí)行者;

2)直截了當(dāng)：使用主動(dòng)時(shí)態(tài);

3)著重具體性：評(píng)價(jià)事物的好壞是具體的指出怎么號(hào)，怎么壞，而不是僅適用good or bad籠統(tǒng)的敘述;

4)形象的表達(dá)

5)時(shí)間的具體性：使用較小的時(shí)間單位而不是大的時(shí)間單位，如擯棄大家常用的nowadays, 他們更多使用these years/days, the decade, at the historical moment/point, the year, the month/moment.

6)空間的方向性;

7)使用動(dòng)詞短語而不是復(fù)雜生僻的詞匯;

8)特殊動(dòng)詞和特殊名詞的使用;

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9)伴隨狀語，使同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作按主次分開，使句子簡(jiǎn)練，生動(dòng)，主句表示主要?jiǎng)幼�，伴隨狀語表示輔助動(dòng)作;

10)禮節(jié)上的表達(dá)應(yīng)該盡量含蓄;

3、過于注重用詞

很多考生習(xí)慣用一些十分華麗和生僻的詞，熟不知這反而造成了更多詞匯的錯(cuò)誤使用。因?yàn)橛行﹩卧~有固定搭配，而考生只是純粹地記憶這些詞匯，沒有很好的了解其的使用情況或者搭配，最終文章反而有種詞不達(dá)意的感覺，甚至讓考官看得不知所云。

4、過于主觀

有些觀點(diǎn)太過主觀臆斷，看待問題不夠全面，不夠具體，沒有從不同角度，不同階層或者不同情況去分析。

這就是托福寫作出現(xiàn)最多的四大核心問題，考生們?cè)谛薷淖约旱淖魑牡臅r(shí)候，可以從這四個(gè)角度看自己是否犯了同樣的錯(cuò)誤，加以糾正和改進(jìn)。

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