雅思全科學(xué)習(xí)考試輔導(dǎo)資料詳解

參加雅思考試，考生們需要一些輔導(dǎo)資料來(lái)備考，選擇雅思備考資料成為考生們關(guān)注的話題，下面為大家簡(jiǎn)單的解答一下如何應(yīng)對(duì)雅思考試，雅思口語(yǔ)、寫作該如何進(jìn)行提升。更多雅思學(xué)習(xí)輔導(dǎo)信息科撥打400-618-0272免費(fèi)咨詢。

一、寫作，可否不再是我們的傷痛?

“多讀、多寫、多改、多背”能寫出好作文(應(yīng)試作文)，這誰(shuí)都知道，但到底應(yīng)該怎么做?我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)看法供大家指正。

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只要我們回憶下初中時(shí)候老師是教我們?nèi)绾螌懽h論文的，或者找本初中生的議論文作文書來(lái)看，就會(huì)明白，雅思大作文的思路其實(shí)我們已經(jīng)掌握了。基本架構(gòu)如下：“開(kāi)門見(jiàn)山”法提出中心論點(diǎn)(或者“畫龍點(diǎn)睛”法概括中心論點(diǎn));每段用“總分(總)”形式展開(kāi)，即分論點(diǎn)+論述;寫三段并列論述段，或?qū)憙啥瓮瑫r(shí)分析問(wèn)題利弊;運(yùn)用多種論證方式：理證法、例證法、引證法、對(duì)比論證法、類比法、喻證法、歸謬法、反證法等。

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二、口語(yǔ)的方法

在口語(yǔ)考試中，我們需要解決兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：怎么說(shuō)&說(shuō)什么。

1)怎么說(shuō)?很簡(jiǎn)單——根據(jù)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)。四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別是流利度、語(yǔ)法、發(fā)音和詞匯量。

第一， 發(fā)音。在我看來(lái)，發(fā)音是最好突破的。

①一口標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，不僅會(huì)給自己說(shuō)英語(yǔ)帶來(lái)樂(lè)趣、增加自己的自信，讓你越來(lái)越喜歡說(shuō)英語(yǔ);還會(huì)在張口的一剎那震懾住考官，直接加印象分。況且，出國(guó)之后更多的交流要求語(yǔ)音要盡量準(zhǔn)確。

②但是發(fā)音又是我們最容易忽視的。很多人不覺(jué)得自己的發(fā)音糟糕，那是因?yàn)樯磉叡M是發(fā)音糟糕的人。有很多人分不清清輔音和濁輔音，th和s，w和v，fox和forks，ship和sheep到底舌頭和嘴唇是在什么位置�？脊偃绻�聽(tīng)到有人把beach說(shuō)成bitch，肯定心里極度不爽。有句廣告語(yǔ)“沒(méi)有聲音，再好的戲也出不來(lái)”，如果考官都不愿再聽(tīng)你說(shuō)話了，那還有戲嗎?換位思考，老外A雖然說(shuō)的內(nèi)容、詞匯沒(méi)有B好，但是發(fā)音清晰;B在“質(zhì)”上勝過(guò)一籌，但是沒(méi)有好的發(fā)音包裝，讓你聽(tīng)起來(lái)很費(fèi)力，你更樂(lè)意聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話?大多數(shù)考生的口語(yǔ)水平都差不多，如果你在一個(gè)大多數(shù)人的弱項(xiàng)上有所突破，一定是個(gè)亮點(diǎn)。

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③劍橋雅思真題聽(tīng)力非常出色，讓我把發(fā)音進(jìn)行了很大的修正。英音的語(yǔ)調(diào)個(gè)人覺(jué)得模仿費(fèi)力，所以還需要更多時(shí)日才能突破。練習(xí)語(yǔ)音我經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的過(guò)程，練了才知道以前自己的發(fā)音是多么糟糕。我大概用了將近一個(gè)月的時(shí)間，按照要求每天精聽(tīng)復(fù)述兩到三次,大量輸入和輸出,才能達(dá)到最后出口成章,

第二，流利度，換句話說(shuō)就是連貫性。

①不用中文組織語(yǔ)言，直接用英文表達(dá)是突破連貫性的好方法。在模擬時(shí)葉師對(duì)我說(shuō)，雖然我的詞匯量一般，但是他能感覺(jué)到我是在用英文直接表達(dá)，不經(jīng)過(guò)翻譯中文的過(guò)程。他說(shuō)這很重要，因?yàn)檫@是在鍛煉一種思考的方式和邏輯習(xí)慣。我認(rèn)為詞匯量通過(guò)不斷的積累可以增進(jìn)，何必為了多說(shuō)幾個(gè)難詞而讓自己的表達(dá)失去張力?平時(shí)練習(xí)的時(shí)候有意把新吸入的單詞替換進(jìn)去，再不斷的打磨，口語(yǔ)詞匯方面慢慢就加強(qiáng)了。

②英文表達(dá)深度可暫時(shí)比中文深度低一個(gè)等級(jí)。比如想說(shuō)“南轅北轍”，何不表達(dá)為“確立了目標(biāo)，但沒(méi)有向著目標(biāo)而是相反的方向去尋找。我相信由于地球是圓的最后可能還是會(huì)到達(dá)目的地，可我認(rèn)為如果開(kāi)始時(shí)就向目標(biāo)行進(jìn)會(huì)省很多力氣”。這樣不僅解釋了這個(gè)詞，還發(fā)表了自己的看法。“what’s your opinion?”永遠(yuǎn)是考官最想知道的。

第三，語(yǔ)法。消滅簡(jiǎn)單的病句，包括時(shí)態(tài)、人稱he, she不分等，感謝葉師幫我糾正了很多問(wèn)題和錯(cuò)誤。

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第四，詞匯句型要多積累。在第一次考雅的時(shí)候，我詞匯積累太少，太多的詞句都不會(huì)說(shuō)，只用一些初中詞匯去應(yīng)付，效果當(dāng)然打折扣。我認(rèn)為如果有時(shí)間和精力，最好把劍橋5,6,7,8聽(tīng)力都內(nèi)化成自己的詞句，這樣的結(jié)果不是在考試時(shí)和其他考生說(shuō)出相同的內(nèi)容，而是因?yàn)闀�中�?nèi)容已經(jīng)變成自己的東西了就能夠自由的排列組合，達(dá)到“說(shuō)相同的事物比其他考生更勝一籌”的優(yōu)勢(shì)。

(2)說(shuō)什么?到底要說(shuō)什么精彩的內(nèi)容，以什么樣的結(jié)構(gòu)表達(dá)?

第一，把握思路結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照葉師教的樹(shù)干-枝干-樹(shù)枝-樹(shù)葉的方法，果這樣的答案我們能自然流暢的表達(dá)出來(lái)，應(yīng)該可以拿7分了。這就是為什么“結(jié)構(gòu)”是如此重要。或許有人會(huì)說(shuō)，如果part1就開(kāi)始用這樣的結(jié)構(gòu)，part3怎么辦?請(qǐng)注意，《雅思考官》中明確了，雅思考官認(rèn)為這就是高分的結(jié)構(gòu)。再者，這種結(jié)構(gòu)讓大腦休克的考官跟上我們的思路;再次，我們只有12分鐘左右的時(shí)間(包括考官提問(wèn)題時(shí)間)去展示自己的英語(yǔ)溝通水平，請(qǐng)不要吝惜任何一次展示你語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)。

誠(chéng)然，在現(xiàn)實(shí)中，老外也不會(huì)總這樣說(shuō)話的。但我們是在考口語(yǔ)。即使part1更像是chat，但我們要以面對(duì)朋友去chat的心態(tài)，采用真正考試的態(tài)度。就以上的結(jié)構(gòu)我問(wèn)過(guò)我的英國(guó)老師，她也很明確的告訴我，這樣的結(jié)構(gòu)沒(méi)有問(wèn)題，考試中運(yùn)用效果會(huì)很好。

②還有一種思路也可以用來(lái)組織答案：特點(diǎn)&感受+對(duì)比&評(píng)論+原因&例子。具體而言，比如我們說(shuō)某個(gè)城市的天氣，可以先說(shuō)天氣怎么樣、屬于哪種類型，我喜歡or不喜歡這樣的天氣;和另一個(gè)我去過(guò)的城市相比，這里的天氣的優(yōu)劣勢(shì);這樣的天氣時(shí)我會(huì)去做什么，例如有一次我去公園之類的。

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第二，做我們自己很精彩，適當(dāng)加入white lies�？v觀雅思的口語(yǔ)考題，涉及到日常生活的內(nèi)容最多。向考官展示積極向上的我們，自然清晰的表達(dá)，我相信效果會(huì)不錯(cuò)。

但是有些話題確實(shí)是我們不熟悉的，或者換一種說(shuō)法會(huì)展現(xiàn)更好的詞匯量、更拿分，這時(shí)也別客氣了，講一些小謊言是不要緊的。比如，我們可以把自己做過(guò)的志愿者活動(dòng)進(jìn)一步渲染，進(jìn)而表達(dá)自己“對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和對(duì)環(huán)保所做的貢獻(xiàn)”等等諸如此類。

第三，多了解西方生活的各個(gè)側(cè)面，增加對(duì)生活用詞的廣度。IPN資料便解決這個(gè)問(wèn)題。其中的內(nèi)容包括了part1的大多數(shù)內(nèi)容，同時(shí)為part2還提供了詳細(xì)答案，為part3提供了部分借鑒。IPN資料的內(nèi)容新穎且較有深度，詞匯地道。我認(rèn)為它不僅對(duì)雅思口語(yǔ)非常有幫助，為日后在國(guó)外的生活也打下很好的基礎(chǔ)。

三、聽(tīng)力——從5.5到7.5

雅思聽(tīng)力考試更像是某國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的演講，說(shuō)了30分鐘，有用的就40句。我覺(jué)得這40個(gè)題每一個(gè)都像是緣分——錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)重來(lái)。

四、閱讀——讀懂才是硬道理

在在線老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)為只要解決了三個(gè)中心問(wèn)題，即詞匯、句子、定位答案的方法，閱讀想不得高分都難。技巧對(duì)于閱讀而言只能起到錦上添花的作用。沒(méi)讀懂，再多的技巧也是水中月。做閱讀就像蓋房子，詞匯是磚，句子是墻，語(yǔ)法是水泥。

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