托�？荚囬喿x文章和做題之間也有講究

托�？荚囍械耐懈ｉ喿x是很多人一直在研究的，其實說起研究之前要知道這其中還有很多習(xí)慣是對于托福閱讀試題非常不利的，包括對文章的閱讀方式以及一些小細節(jié)，下面就來看看。

很多同學(xué)都有這樣的一個習(xí)慣，喜歡將看到的句子讀出來，認為這樣能用到耳朵，加深對托福閱讀文章的理解。其實這是非常錯誤的，在我們讀一句話的過程中，當眼睛看到的時候，潛意識中我們已經(jīng)將文字簡化成小的表意單元，形成清晰的印象。而我們的出聲閱讀的速度要大大小于這個速度，就會造成思維的停滯。而且閱讀會讓你對句子的理解偏向語音，從而讓你對直接閱讀句子的能力下降。

有些同學(xué)喜歡在托�？荚囬喿x上劃線，似乎不做記號，閱讀就遇到了瓶頸，就讀不下去了。其實我們真正在托福閱讀考試中，難免會遇到一些生詞或者讀不明白的句式，這個時候就需要我們暫時放下，通過前后文猜出意思，以便對文章有整體的把握。加上現(xiàn)在托�？荚嚩际菣C考，也不會讓考生在電腦上劃記號。所以我們在平時訓(xùn)練中盡量少得做記號。再等到對文章具體分析的時候則可以越細越好。

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有些考生為了節(jié)省時間，根本不讀文章，采取直接做題的方式。這種方式就和瞎子摸象無異，雖說有部分習(xí)題，比如說考察細節(jié)的題目有可能做對，但對于一些段落關(guān)系題，段落主旨題，還有最后的小結(jié)題是不可能做對的。所以一定要對文章有個整體的把握。

一些同學(xué)做一篇托福閱讀的過程中喜歡把文章一字不落得細讀之后再做題，這種方式只適合大神式級別的人物，已經(jīng)具備了相當高的閱讀水平。而對于大多數(shù)同學(xué)來說，顯然就會造成一種結(jié)果，做題時間嚴重不足。所以不要因小失大，所以只要把握整個句子或整個段落的意思就可以了。

部分考生在做托福閱讀的過程中往往思維比較活躍，可以聯(lián)想到很多自己之前閱讀過的文章，和自己的一些基礎(chǔ)知識。因此就開始用自己的觀念來影響作者，認為 “我覺得”應(yīng)該是這個樣子的。而事實上，托福閱讀考試考察的是你對文章的理解，主要以考試文章為依托，所以摻雜自己的想法反而無益。即使是“很弱”的推斷題，我們也應(yīng)該注意要有理有據(jù)的進行推斷。

以上是在訓(xùn)練托福閱讀中不好的習(xí)慣，這些問題會影響我們解答托福閱讀試題。一個好的習(xí)慣可以成就托福考試的高分，反之亦然。

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