如何進(jìn)行托福獨(dú)立寫作段落拓展

 各位備戰(zhàn)托�？荚嚨膶W(xué)員，大家好!對于托福獨(dú)立寫作部分，相信大家都有不知如何下筆，不知如何拓展內(nèi)容等困惑。其實(shí)，獨(dú)立寫作最困難的方面莫過于在30分鐘有限的時間內(nèi)寫出一篇近400字的作文。那么，究竟如何在有限的時間內(nèi)拓展段落內(nèi)容?有沒有具體的方法可以遵循?本期，考試吧為大家講解如何拓展獨(dú)立寫作中的段落內(nèi)容。

一、雙線拓展法

雙線拓展法，即對應(yīng)自己的分論點(diǎn)闡明1-2個原因，給出2個例證，并對應(yīng)例子做出總結(jié)。其主要運(yùn)用在4段式的獨(dú)立寫作中，當(dāng)除去開頭結(jié)尾段的中間論證段落僅僅有兩段時，不僅能夠使論證更加詳實(shí)，同時保證充足的字?jǐn)?shù)，以下通過題目說明。

真題解析：spending money on traveling is better than saving money for future use.

>>寫作需要細(xì)水長流，第一步該怎么辦？點(diǎn)擊在線咨詢一對一免費(fèi)教你 
免費(fèi)咨詢熱線：400-618-0272

點(diǎn)評：以上節(jié)選一篇范文的第二段，分論點(diǎn)是“花錢旅游是很好的消遣方式”，隨后分別說明兩種值得旅游的去處，并以中國的長城和歐洲的阿爾卑斯山為例，說明旅游能夠?qū)W習(xí)歷史知識、欣賞異域風(fēng)景，最后用一個總結(jié)結(jié)束段落拓展。雙線拓展的優(yōu)勢在于“邏輯清晰”“字?jǐn)?shù)有保證”。

二、對比法

對比法常常在我們很難寫出具體例子的時候運(yùn)用，就是在段落中論述意思相反的兩種情況，尤其適用于比較級的題型，即A大于B的題型。

真題解析：the food we eat today is much healthier than in the past.

點(diǎn)評：這是一名學(xué)員寫的文章，他第三段的論點(diǎn)是過去的食物比較健康，運(yùn)用“道理論證”說明上個世紀(jì)城里人購買鄉(xiāng)下無公害蔬菜的行為使身體健康。文段的中間用“in contrast”作對比，說明如果城里人食用當(dāng)?shù)氐膰姙⑦^殺蟲劑的蔬菜，很可能對健康造成不好的影響。當(dāng)然，如果該名學(xué)員把“in contrast”后面的內(nèi)容改成和當(dāng)代作對比“現(xiàn)在的食物到處都有添加劑，都是噴灑過農(nóng)藥的、催熟的等等，常常使我們身體遭受疾病”，就更加貼切了。

三、“講道理，擺事實(shí)”

“講道理，擺事實(shí)”的拓展手法是對支持的分論點(diǎn)說明原委并具體說明的手法。

>>預(yù)約名師試聽課，了解托福真正學(xué)習(xí)技巧！預(yù)約熱線40-618-0272

真題詳解：People should buy things made in their own country, even if they are more expensive than things made in other countries.

點(diǎn)評：這道例題的第二段在論證人們很多時候會選擇進(jìn)口商品，因?yàn)橘|(zhì)量好。但是外國貨是否質(zhì)量好需要論證，因此不能馬上展開例子，而是需要通過“講道理、擺事實(shí)”的段落展開方法先對外國貨質(zhì)量好不好進(jìn)行論證，隨后以電子產(chǎn)品領(lǐng)域的蘋果和三星來具體說明其質(zhì)量讓人放心。

四、原因、意義多層次羅列

很多學(xué)員在舉例論證遇到困難時，經(jīng)常使用羅列原因和意義的寫法。對應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)來說，很容易缺失細(xì)節(jié)和例子，但如果能夠在羅列論據(jù)時不斷細(xì)化，使段落拓展出現(xiàn)細(xì)節(jié)也是不錯的選擇。

真題詳解：Teachers should should assign homework to students everyday.

點(diǎn)評：該名學(xué)員在這道“老師是不是應(yīng)該堅(jiān)持每天給學(xué)生布置作業(yè)”的題目中認(rèn)為老師布置作業(yè)是好事情，他用4條理由來說明，論證詳實(shí)，我已經(jīng)用黃色背景予以標(biāo)出。此外，由于他的論述有很多細(xì)節(jié)，如“復(fù)習(xí)可以將理論更好的應(yīng)用于實(shí)踐”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”“幫助獲得反饋”等等，這能夠幫助他在論證的細(xì)節(jié)處理上給考官留下不錯的印象。當(dāng)然，這種段落展開方法并不是最為推薦的寫法，而只是在缺乏例證時的補(bǔ)充寫法。

【最新托福考試課程安排及最新優(yōu)惠信息咨詢！】熱線：400-618- 0272

相關(guān)推薦：