8天提高12分！趙天琦開創(chuàng)托�？荚嚻孥E

趙天琦基本情況：蘭州大學(xué)化學(xué)專業(yè)大四學(xué)生，曾經(jīng)在新東方上過大班課，2014年7月份托福成績是72分(聽力14 閱讀21 寫作 21 口語16)。學(xué)生平時(shí)在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，沒有時(shí)間參加培訓(xùn)，但是又著急出分申請學(xué)校，所以只能利用國慶假期來北京培訓(xùn)，從10月1日到8日，短短8天的培訓(xùn)后，學(xué)生繼續(xù)回到學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，2014年11月2日，學(xué)生參加了培訓(xùn)后首次托�？荚�，成績是84分(聽力 20 閱讀23 寫作21 口語20)，聽力提高6分，閱讀提高2分，口語提高4分。

根據(jù)學(xué)生及授課老師反饋：

閱讀方面：學(xué)生語法知識還可以，解題技巧已經(jīng)輔導(dǎo)過但是缺乏練習(xí)和應(yīng)用，所以掌握并不牢，另外詞匯量是最大的障礙。

聽力方面：詞匯是主要問題，做聽力時(shí)不會相應(yīng)地做筆記。一些答題技巧和練習(xí)方法，學(xué)生沒有掌握。

寫作方面：思路局限，高分詞匯和句式欠缺，整篇文章除了結(jié)構(gòu)沒有問題之外幾乎沒有亮點(diǎn)。

口語方面：答題思路不清晰，可以表達(dá)簡單句子，但流利度不夠，語音語調(diào)也存在很大問題。

針對學(xué)生存在的問題，我們給學(xué)生設(shè)置了個(gè)性的學(xué)習(xí)方案。

新道通衢,通達(dá)新紀(jì)==》  

閱讀：雖然學(xué)生之前有參加過培訓(xùn)和考試，對基本題型的解題步驟也有所了解，但是沒有掌握解題技巧，練習(xí)也做得很少。所以，閱讀課上系統(tǒng)地講解了各種題型的應(yīng)對技巧，也進(jìn)行了限時(shí)訓(xùn)練，幫助學(xué)生找到自己最不擅長的題型，專門攻破。

口語：學(xué)生的口語一直較弱，也不太自信。學(xué)生對題目有很多自己的想法，但是不知道如何表達(dá)。授課老師帶著學(xué)生，理清答題思路，帶著學(xué)生限時(shí)做題，指出錯(cuò)誤和不足，課下強(qiáng)制要求學(xué)生反復(fù)錄音并交予老師修改。

聽力：學(xué)生很多專業(yè)性的詞匯不熟悉，導(dǎo)致聽不出來。我們?yōu)閷W(xué)生劃出并講解�？嫉膶�業(yè)聽力詞匯，另外讓學(xué)生聽錄音背單詞，以聽來解決聽的問題。另外lecture部分，按學(xué)科進(jìn)行分類講解和練習(xí)。

寫作：在寫作上，給學(xué)生進(jìn)行思路拓展，并配以課后練習(xí)，講授獨(dú)立寫作常見分類的通用思路。其次，灌輸一些常用的好詞好句和邏輯詞來潤色文章各論點(diǎn)的英文表達(dá)。學(xué)生在培訓(xùn)后，自己復(fù)習(xí)過程中，寫作練得不夠勤，這也是寫作沒有進(jìn)步的原因。

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