托福聽(tīng)力遵循強(qiáng)調(diào)原則 輕松考試拿高分

托�？荚嚶�(tīng)力考生如何實(shí)在沒(méi)有提到提示或關(guān)鍵性詞語(yǔ)，那么可以按照“ 強(qiáng)調(diào)原則”來(lái)選出答案，這樣選對(duì)的概率十分高。

一聽(tīng)強(qiáng)調(diào)原則會(huì)讓考生覺(jué)得很籠統(tǒng)。其實(shí)具體可分為兩大類：語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)。語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)包括含義強(qiáng)調(diào)、解釋強(qiáng)調(diào)、舉例強(qiáng)調(diào)、級(jí)別強(qiáng)調(diào)、結(jié)論強(qiáng)調(diào)、對(duì)比強(qiáng)調(diào)等六種。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)包括重音強(qiáng)調(diào)、停頓強(qiáng)調(diào)、清晰強(qiáng)調(diào)等三種。

下面我們就來(lái)一一論述，先講“語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)的六大分支”。

托福聽(tīng)力強(qiáng)調(diào)原則1)含義強(qiáng)調(diào)：

聽(tīng)段子時(shí)，要特別注意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動(dòng)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“Especially”一詞后面的內(nèi)容一定是考點(diǎn)，因?yàn)樗�本身就表�?ldquo;尤其是”，體現(xiàn)了ETS的“求異思想”。再比如：“new theory”周圍也一定存在考點(diǎn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了ETS的“求新思想”。有時(shí)ETS為強(qiáng)調(diào)某事，還特意用一些極其顯而易見(jiàn)的表達(dá)方式提醒我們，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(當(dāng)然)”、“Just remember(一定要記住)”、“And again.(再說(shuō)一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、“Most importantly(最為重要的是)”、“One thing I should mention(我應(yīng)該提及的是……)”、“Make / Be sure to…(一定要……)”等等。更多的含義強(qiáng)調(diào)詞還靠大家自己積累和體會(huì)。

托福聽(tīng)力強(qiáng)調(diào)原則2)解釋強(qiáng)調(diào)：

聽(tīng)段子時(shí)，要特別注意那些“本身含義上帶有解釋性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“…, which is / that is…(那就是說(shuō)……)”顯然，“which is / that is…”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句是ETS為防止我們考生聽(tīng)不懂 前面的內(nèi)容(生僻的詞或概念)，而特意添加上去，用來(lái)進(jìn)一步加以解釋的。所以這種解釋性的定語(yǔ)從句理所當(dāng)然就成了強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)如“What I mean is…”、“All that means is…”等等不勝枚舉。

托福聽(tīng)力強(qiáng)調(diào)原則3)舉例強(qiáng)調(diào)：

聽(tīng)段子時(shí)，要特別注意那些“帶有舉例或列舉性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“for example…(例如……)”因?yàn)槔�子總比道理�?jiǎn)單易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的舉例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就順理成章了。這點(diǎn)顯然跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結(jié)構(gòu)也成了強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、“take example for ”等等不勝枚舉。

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托福聽(tīng)力強(qiáng)調(diào)原則4)級(jí)別強(qiáng)調(diào)：

聽(tīng)段子時(shí)，要特別注意那些“帶有級(jí)別比較(比較級(jí)或最高級(jí))性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因?yàn)橛斜容^就有觀點(diǎn)，是觀點(diǎn)就是考點(diǎn)。所以這種帶有級(jí)別比較(比較級(jí)或最高級(jí))性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也成了表明考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)還有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多數(shù)派)”、“minority(少數(shù)派)”、“above all(首要的是)”等等舉不勝舉。

托福聽(tīng)力強(qiáng)調(diào)原則5)結(jié)論強(qiáng)調(diào)：

聽(tīng)段子時(shí)，要特別注意那些“帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“I concluded that…(我的結(jié)論是……)”，不可否認(rèn)，結(jié)論性言語(yǔ)在哪里都是最重要的，所以這種帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標(biāo)志著考點(diǎn)的存在。類似的結(jié)構(gòu)還有“conclusion”、“summarize”、“make a summary(總結(jié))”、“in brief(概括說(shuō))”、 “in short(簡(jiǎn)而言之)”、“in a word(簡(jiǎn)而言之)”、“in a conclusion”、 “finally”、“all in all”、“to sum up”等等舉不勝舉。

托福聽(tīng)力強(qiáng)調(diào)原則6)對(duì)比強(qiáng)調(diào)：

聽(tīng)段子時(shí)，還要特別注意那些“帶有對(duì)比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“compare to…(與……相比)”這種帶有對(duì)比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標(biāo)志著考點(diǎn)就在周圍。類似的結(jié)構(gòu)還有“unlike(不象)”、“similar to(與……類似)”、“in

contrast to(與……對(duì)照)”、“differently”、“alike(象)”、“resemble(類似)” “on the other hand”“instead” “likewise” “in the same way”等等。

接下來(lái)講語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)的三大分支。

1)重音強(qiáng)調(diào)：

聽(tīng)段子時(shí)，我們作為聽(tīng)者，都會(huì)下意識(shí)地注意聽(tīng)那些“讀音很重的詞或結(jié)構(gòu)”。因?yàn)樗鼈僩ot ourattention(抓住了我們的注意力)。這就是ETS本能強(qiáng)調(diào)的突出體現(xiàn)。所以重音所在必為考點(diǎn)所在。

2)停頓強(qiáng)調(diào)：

一個(gè)段子讀得好好的，突然一個(gè)停頓，過(guò)了一兩秒種后才恢復(fù)過(guò)來(lái)。這種嘎然而止的現(xiàn)象特別能引起我們考生的注意。同樣也達(dá)到了ETS get attention的目的，成為本能強(qiáng)調(diào)的又一突出體現(xiàn)。所以停頓所在必為考點(diǎn)所在。

3)清晰強(qiáng)調(diào)：

該強(qiáng)調(diào)方式最具隱蔽性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生有一種奇怪的想法：認(rèn)為容易聽(tīng)清聽(tīng)懂的地方不會(huì)考，最會(huì)考的是那些生僻難懂之處。所以不惜花大量時(shí)間和精力去分析、猜測(cè)難點(diǎn)含義，卻忽略以致放棄已經(jīng)聽(tīng)懂的地方。不要忘記TOEFL是第二語(yǔ)言測(cè)試，不會(huì)“沒(méi)有人性”到“�？忌�僻所在”。所以應(yīng)引起我們充分重視的還是那些讀得清晰的易懂之處。切記：清晰之處一樣是考點(diǎn)所在。

通過(guò)以上介紹，相信你對(duì)托�？荚嚶�(tīng)力“強(qiáng)調(diào)原則”一定有所領(lǐng)悟，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意方法的積累，這樣才能在考試時(shí)隨機(jī)應(yīng)變。

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