陳佳賢老師在托福寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中,屢屢發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中屢屢無(wú)法有力地論證他們的論點(diǎn),或是因?yàn)檎撟C方式單一,整篇文章只有說(shuō)理而無(wú)例證;或是論證時(shí)不夠細(xì)化,沒(méi)有深入闡述問(wèn)題。因此,在這里我提出一些托福寫(xiě)作的論證法,供考生參考。
筆者在托福寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中,屢屢發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中屢屢無(wú)法有力地論證他們的論點(diǎn),或是因?yàn)檎撟C方式單一,整篇文章只有說(shuō)理而無(wú)例證;或是論證時(shí)不夠細(xì)化,沒(méi)有深入闡述問(wèn)題。因此,在這里我提出一些托福寫(xiě)作的論證法,供考生參考。
托福寫(xiě)作論證方法一:作比較
方法:寫(xiě)完一個(gè)要點(diǎn),比較與之相似的;又寫(xiě)完一個(gè)要點(diǎn),再比較與之相反的。世界上沒(méi)有同樣的指紋,沒(méi)有相同的樹(shù)葉,文章亦同,只有通過(guò)比較,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)(through comparison)和不同點(diǎn)(through contrast)。下面是一些短語(yǔ):
相似的比較:
in comparison, likewise, similarly, in the same manner
相反的比較:
on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …, …
托福寫(xiě)作論證方法二:舉實(shí)例
舉實(shí)例是在文章主體部分最常用也是最實(shí)用的方法!而且這也是我們揭示一個(gè)觀點(diǎn)最好的方式,任何情況下,只要我們無(wú)法繼續(xù)文章,不管三七二十一,盡管舉例子!
或者上面我們舉過(guò)的例子:
I cannot bear it.
可以用短語(yǔ)表達(dá):I cannot put up with it.
因此可以這樣說(shuō):I cannot bear it. That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.
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托福寫(xiě)作論證方法三:擅用“換言之”
沒(méi)話說(shuō)了,可以換一句話再說(shuō),讓你的文章在多一些字,或者文鄒鄒地說(shuō),是讓讀者更充分的理解你的觀點(diǎn)。
實(shí)際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)!下面的句子實(shí)際上就三個(gè)字I love you!
I am enthusiastic about you. That is to say, I love you.
I am wild about you. In other words, I have fallen in love with you.
更多短語(yǔ):
in more difficult language, in simpler words, put it more simply
托福寫(xiě)作論證方法四:表因果
表因果的說(shuō)理句是主題句后必不可少的深入闡述主題的句子,說(shuō)清楚前因后果能讓你的文章更有說(shuō)服力。
表示因果的短語(yǔ):it is because the reason is that As a result, therefore What happens is that
寫(xiě)作思路:
a. 理由句; b.解釋原因(This should not be surprising because…);c.給予簡(jiǎn)短例子或假設(shè): 把觀點(diǎn)放進(jìn)生活;d.總結(jié)現(xiàn)象帶來(lái)的后果。
運(yùn)用上面四種常用的豐富文章主體的方法,同學(xué)們?cè)诮窈蟮目荚囍幸欢軐⑸n白空洞的文章變得生動(dòng)豐富,并且可以吸引到閱卷考官的注意。
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