托福寫作想要短期內(nèi)提升,成功突破25分,需要完成兩級(jí)跳——第一個(gè)階段是改錯(cuò),第二個(gè)階段是地道的表達(dá)。
托福寫作想要短期內(nèi)提升,成功突破25分,需要完成兩級(jí)跳——第一個(gè)階段是改錯(cuò),第二個(gè)階段是地道的表達(dá)。
托福寫作技巧一:學(xué)會(huì)改錯(cuò)
很多中國考生剛開始接觸托福寫作時(shí),托福作文中是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的語法錯(cuò)誤的。當(dāng)然,最為常見的托福寫作錯(cuò)誤還是主謂搭配不一致、自己憑空造詞,以及中式思維。
比如說如下一段:Obviously, it was an usual phenomenon spread all over the world. This phenomenon isn’t a good trend to society and country. It can lead to people losing their personalities.
這里面3句話,其實(shí)是一個(gè)完整的統(tǒng)一體,意思本身是非常連貫的,但是作者在寫托福作文的時(shí)候,由于英語實(shí)力不夠,因此把本句話寫得支離破碎。
首先usual就很少用來修飾phenomenon,因此這里該把usual改為common。然后phenomenon的不定冠詞該是a而不是an,因此又錯(cuò)一處。然后spread本身應(yīng)該是一個(gè)伴隨關(guān)系,因此要寫的話也該是spreading。但是,中國學(xué)生總是喜歡寫大而無當(dāng)?shù)臇|西,因此這里不如把 spread all over the world直接刪掉。
第二句,就是典型中式英語的體現(xiàn),isn’t a good trend to society and country,翻譯過來是“對(duì)社會(huì)和國家來說不是一個(gè)很好的趨勢”,但是其實(shí)在這里trend趨勢這個(gè)詞完全沒有必要,因?yàn)橛⑽睦飔rend這個(gè)詞很少單獨(dú)出現(xiàn),出現(xiàn)的時(shí)候也多是 but we can already spot more than a dozen new fall trends,這樣與另外一個(gè)詞合起來構(gòu)成一個(gè)完整的意思,因此這里不如刪掉。
第三句,lead to people losing從語法上來說,就是錯(cuò)的,應(yīng)該是lead somebody to do something.
而且,這3個(gè)句子其實(shí)內(nèi)部邏輯連接非常的緊密,因此,在盡量少修改原文的前提下,可以修改為:Obviously, it is a common phenomenon that leads people to lose their personalities, so it is not good for societies and countries.
這就是一個(gè)很典型的托福寫作修改句子的過程,不經(jīng)過這個(gè)過程,這個(gè)過程就像是一個(gè)打地基的過程,如果沒有的話,托福寫作再向上提升就非常得困難。
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托福寫作技巧而:地道的表達(dá)
托福寫作短時(shí)學(xué)習(xí)的第二個(gè)過程,就是讓自己的托福作文寫得地道,其實(shí)哪怕托福作文里所有的內(nèi)容都沒有語法錯(cuò)誤,但我們最多也就是23分的標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀托福寫作范例的最后一句話“But it does not mean that recreational facilities take the second place. ”首先,“But it does not mean that”這個(gè)表達(dá)方法“這并不意味著”專門用來表示否定,中國考生就很少會(huì)用到,這個(gè)是該記在本子上的。然后的“take the second place”。
可以說現(xiàn)在可以買到的所有的托福作文都是停留在簡單的文章結(jié)構(gòu)、單詞替換和句型積累上,但這對(duì)于托福作文本身來說,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有針對(duì)自己的問題對(duì)癥下藥,才能使自己的托福作文突破25分。
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