市面上的雅思寫作參考書怎么用（三）

雅思寫作“切題”問(wèn)題相信并不難解決。搞定了這個(gè)“老大難”之后，我們?cè)俟餐�探討一�?ldquo;連貫”。相信有不少同學(xué)的雅思作文中多少都會(huì)陷入這樣一個(gè)誤區(qū)——“連貫”就是一堆表示“并列”或者“轉(zhuǎn)折”副詞的堆砌。于是乎，在碰上任何可能的情況下，漫天飛舞的“moreover”和“however”真真是看花眼了。

事實(shí)上，在雅思寫作的實(shí)際操作練習(xí)中，大量類似的“副詞”堆砌并不能在很大程度上提高我們的分?jǐn)?shù)。真正的高分更需要的是句子內(nèi)的邏輯和句間的有機(jī)結(jié)合�；�本表現(xiàn)在：第一，句子之內(nèi)能夠運(yùn)用各種從句來(lái)梳理出句意表達(dá)上的主次。第二，句子之間，并不會(huì)出現(xiàn)“指代不明”的情況，并且在必要的時(shí)候，用邏輯連接詞使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。這兩話表過(guò)之后，相信有些同學(xué)已經(jīng)明顯感覺(jué)云里霧里了，聽著句句蠻有道理的，但又不知道該如何實(shí)際操作。我們來(lái)一起看一段例文，來(lái)理解一下“連貫”究竟體現(xiàn)在哪里。

Life skills are very important and by doing voluntary work, students can learn how to communicate with others and work in a team but also how to manage their time and improve their organizational skills. Nowadays, unfortunately, teenagers do not have many after-school activities. After-school clubs are no longer that popular and students mostly go home and sit in front of the TV, browse Internet or play video games. （from 劍九Test 2 的書后范文）

這是一篇8分的Task 2雅思作文。對(duì)于這篇文章，雅思考官給予的官方評(píng)語(yǔ)是“…the ideas are logically ordered and cohesion is consistently well managed. Paragraphing is used appropriately, and progression between paragraphs is managed with some sophistication…”其實(shí)，考官的評(píng)語(yǔ)中就已經(jīng)能夠清楚表明，雅思考試的寫作部分對(duì)于“連貫”這一標(biāo)準(zhǔn)的要求——句子連接有邏輯，段落布局合理。句子連接的邏輯性主要體現(xiàn)在例文中的句子并沒(méi)有使用模糊的代詞，進(jìn)而造成指代不明的情況。此外，句子的推進(jìn)都有層次，沒(méi)有出現(xiàn)邏輯上的大幅跳躍。段落布局合理體現(xiàn)在文章中每個(gè)段落都能完整表達(dá)一個(gè)中心意思，而與其他段落沒(méi)有粘連。

由這兩點(diǎn)我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多奮戰(zhàn)在一線的“烤鴨們”準(zhǔn)備得并不充分。而這其實(shí)也很難從市面上聆郎滿目的參考書獲得“救贖”。總的來(lái)說(shuō)，雅思寫作的參考書能夠?yàn)槲覀兲峁┮欢�量的詞匯和表達(dá)來(lái)源，但是在文章布局上并不能很好地幫助我們提升。在此，筆者建議各位同學(xué)：君子愛書，用之有道。Fighting！

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