雅思考試口語考試常見誤區(qū)及解讀

雅思口語考試常見誤區(qū)1:如果您被考官打斷，這就表示你英文很不好。

這是一位考生最近參加了雅思考試以后，所說的一段話：“當(dāng)我在回答考官問題時(shí)，考官?zèng)]有等我說完就打斷我。 可能他不喜歡我的回答或者我的英文不是很好。”

事實(shí)上，在任何模塊，考官都有可能不得不中斷考生的講話。在第1部分和第3部分，考官會(huì)詢問考生一系列問題以充分考核考生的口語水平。 每個(gè)問題都會(huì)以不同的方式測試考生的英語應(yīng)用能力。例如，一個(gè)問題可能會(huì)測試考生是否能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語對物品進(jìn)行對比，下一個(gè)問題可能會(huì)測試考生能否談?wù)搶�來可能發(fā)生的事件。 因此，如果考生的答案比較冗長，考官也許會(huì)中斷考生的回答。這樣可以方便考官提不同的問題來測試考生英語口語能力的不同方面。而且，考試的每一部分都有時(shí)間限制，這也需要考官在必要時(shí)打斷考生回答以確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成全部口語測試。

因此，如果第2部分的談話超出2分鐘的時(shí)間限制，考官就需要中斷考生。但是，測試不會(huì)因?yàn)楸恢袛喽�扣分。如果考官多次中斷考生的回答，這通常是因?yàn)榭忌�的回答太冗長。不過，考生是否詳盡地回答問題是影響流暢性得分的一個(gè)因素。只要考生回答時(shí)沒有過多猶豫、更改或重復(fù)，詳盡回答問題將有可能讓考生在流暢性方面得到更高分?jǐn)?shù)。

雅思口語考試常見誤區(qū)2:如果測試很簡短，這就意味著你英文很差。

另一位考生在參加完考試后說道：“考官只用了不到10分鐘就結(jié)束了我的口語測試了。當(dāng)考官說考試結(jié)束的時(shí)候，我很驚訝，真想說： “請您再多問幾個(gè)問題吧，我還想繼續(xù)口語測試。”我不知道這意味著什么。也許他認(rèn)為我的口語很不堪或者他根本聽不懂我的回答，因此他就結(jié)束了測試。”

口語測試的時(shí)間長度是11到14分鐘。根據(jù)上述情況，考官給考生考試時(shí)用了所能允許的最短時(shí)間。

考官為什么會(huì)用最短時(shí)間呢?可能僅僅是因?yàn)榭脊僖呀?jīng)評定了考生的口語水平，無需再繼續(xù)進(jìn)行剩余三四分鐘的考試。只要考生以正常語速回答問題，考官就能最短在11分鐘內(nèi)評定考生的英語口語水平。因此，多數(shù)考生的口語測試時(shí)間大約為11到12分鐘。 但有時(shí)，考官也會(huì)對考生進(jìn)行14分鐘的最長時(shí)間的測試。例如，在11分鐘內(nèi)，考生的回答還不能使考官評定其口語水平時(shí)，這種情況就會(huì)發(fā)生。

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緊張的考生也許會(huì)出現(xiàn)如下表現(xiàn)，因而需要更多時(shí)間才能充分顯示出他們的語言能力：

• 回答比較簡短；

• 語速比較慢；

• 出現(xiàn)停頓，更改，猶豫或者不斷重復(fù)。

另一方面，考試時(shí)間較長也可能是因?yàn)檎�面的因素：例如，水平很高的考生在回答�?部分問題時(shí)往往會(huì)給出比較詳細(xì)的答案，這樣就會(huì)需要更多時(shí)間。而且，如果考官很贊賞考生的回答，考試時(shí)間也會(huì)在允許的范圍內(nèi)較長。最重要的一點(diǎn)是考生不會(huì)在11分鐘之前結(jié)束口語測試。反之，考官最多也只可以利用14分鐘的時(shí)間對考生的口語能力作出合理的評定。

換句話說，11到14分鐘之間的額外時(shí)間是用來確定以下幾點(diǎn)：

• 在第1、3部分應(yīng)該提問足夠多的問題；

• 考生有機(jī)會(huì)陳述觀點(diǎn)；

• 對考生作出的評定應(yīng)該是準(zhǔn)確的。

事實(shí)上，考官用最短的時(shí)間對考生進(jìn)行口語測試，并不意味著考生的口語是不好、好，或是特別優(yōu)秀。

雅思口語考試常見誤區(qū)3:如果考官看起來對您的回答不感興趣，就表示你英語很差。

曾經(jīng)有位考生說，當(dāng)她回答問題時(shí)，考官?zèng)]有直視她。她認(rèn)為這就表示她的答案很枯燥或她的英文不好。另一位考生在網(wǎng)上也寫了類似評論：“如果考官對您的回答沒有作出很興奮的回答，而且表情漠然，那么你的口語考試成績就不會(huì)很高。”

上述兩位考生都誤解了考官的肢體語言。缺乏目光交流并不意味著考生的回答很枯燥或者英文不好。因?yàn)楫?dāng)考生回答問題的時(shí)候，考官可能正在：

• 為了準(zhǔn)確判斷考生的口語技能而仔細(xì)地聆聽考生所說的一切；

• 瀏覽評分標(biāo)準(zhǔn)；

• 做一些簡短的筆記；

• 看看要問考生的下一個(gè)問題。

而且，口語測試是一個(gè)規(guī)范化的測試。這就意味著對考生的準(zhǔn)確評定不是建立在輕松的日常交談的基礎(chǔ)上的，而是建立在正式的、結(jié)構(gòu)化的面試的基礎(chǔ)上的。這也意味著世界各地的口語考官的表現(xiàn)要既專業(yè)又保持一致性。例如，考官們必須盡量避免給與鼓勵(lì)性的評論，如：“很有趣”或用手勢臉色來傳達(dá)過于支持的情緒。有關(guān)人士在網(wǎng)站上也建議，考官一定不要對答案“反映過于興奮”�？傊�，希望烤鴨們不要因?yàn)橐陨线@些不必要的疑問和焦慮讓您覺得考試發(fā)揮得不好。

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謝雨琇

新通外語南京分校資深教師，有超強(qiáng)邏輯思維能力和語言基礎(chǔ)，能夠充分與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，曾在加拿大前十學(xué)校卡爾頓大學(xué)學(xué)習(xí)交流

 

羅明惠

新通外語南京分校資深教師，語言學(xué)碩士，雅思考試聽力9分，閱讀9分，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。善于定位學(xué)生問題，發(fā)掘?qū)W生潛力，幫助學(xué)生進(jìn)行針對性突破，快速提高分?jǐn)?shù)。