2016年SAT改革解讀：寫作亮點分解

Ⅰ.突顯閱讀的重要性

整個寫作中，突顯了閱讀、信息處理和思考輸出的重要性。

增加閱讀所占權(quán)重，其中題量和占比兩個設(shè)置同時上調(diào)。

寫作語法改革前是以單句形式(<100字)出現(xiàn)，而改革后都將以篇章形式出現(xiàn)，篇幅長約650-750字。

選擇性寫作，不僅增加了篇幅長度，且拓寬了題材的廣度，其中以增加職業(yè)題材為實用導向。

所以，可以看出SAT成為了有一個預測高校畢業(yè)生的職業(yè)的準備和市場思維。就大學生提高綜合素質(zhì)和整體競爭力而言，筆者認為這樣的寫作設(shè)置，對高中而言，切切實實是提高了難度系數(shù)。同樣，此舉是為迎合SAT(college board)對學生自我規(guī)劃的檢測，了解學生是否能在大學期間做好相應的就業(yè)準備，以及明確自身以何種能力在職場中立足。

Ⅱ.新增題型

1.證據(jù)為基礎(chǔ)的考題

占比：52題閱讀中占到10題。(寫作和語言)

能力考核重點：選擇性寫作從主觀寫作轉(zhuǎn)為以證據(jù)為依據(jù)(Evidence-based)的客觀寫作;考察考核學生獲取信息，分析信息，邏輯思維以及整合信息的能力。避免學生做題投機以及在寫作中胡編亂謅個人經(jīng)歷和例子，使得整體的SAT考試更加科學，更加公平。

另，雖Essay寫作變?yōu)檫x擇寫作，但對于需要上美國名校的學生，大不可以放松警惕，常青藤名校對于獨立寫作有要求。

因此此類新題型，老師認為對于考生來說，難度系數(shù)為：★★★★★

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2.圖表題

趨勢：適應潮流，隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，考察學生的讀圖的能力，適應大學以及今后工作所所具備分析數(shù)據(jù)的能力。

占比：圖表題在寫作和語言中占題3-4個，以文字結(jié)合圖表形式出現(xiàn);逐步顯露出跨學科的廬山真面目。

但對于中國學生來說，新增圖表的考題難度并不是很大，所以沒有必要因為這類新題型的出現(xiàn)而過于緊張。

老師認為難度系數(shù)為：★★★

3.新增能力考查

即：交叉學科知識，整合以及分析能力的考查。寫作和語言和獨立寫作中融入篇章閱讀理解考題以及加入數(shù)學元素的圖表題。

Ⅲ.詞匯

詞匯題就是用來省時間的：平均每題做題時間控制在1min 20s,考生可以在詞匯方面盡量省出時間，為后續(xù)綜合型Reading+Writingand Language+Maths新題型，騰出足夠思考的時間。

那么，我們首先重點抓占題量相對較大的：Words in context 以及Command Evidence。那么2016年的改革，對于詞匯的要求又發(fā)生哪些變化呢?

高冷“女神“接地氣 —— 生僻詞減少。

詞匯理解的深加廣，更突出語境中的意義。

寫作和閱讀兩部分共同考查。

“閱讀中的詞匯樣題” PK“寫作和語言中的詞匯樣題”

Evidence-based Writing and Language:

Extract from “TestSpecifications for the Redesigned SAT”Page64

Evidence-based Reading:

Extract from “TestSpecifications for the Redesigned SAT”Page46

不難發(fā)現(xiàn)，兩樣題的共同點就是考查在篇章句子的語境內(nèi)選擇最佳的詞匯。對于考前充分對詞匯準備，尤其在詞匯的多樣化(Varied)和活用化(apt)。

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