在備考雅思聽力時,有兩種主流練習方式有利于提高學生的綜合聽力能力:一是精讀,大聲跟讀、復讀;二是精聽。下面我們一一解讀。了解更多雅思資訊、雅思全科、單項強化課程,免費咨詢400-077-0188.
一、精讀:跟讀模仿,培養(yǎng)辨析能力和反應速度
聽力與學生自身發(fā)音有著莫大的關系,熟悉正確的讀音與正確的聽音是聽力考試的關鍵要點。有很多學生考前辛苦刷題,大量題海戰(zhàn)術,高強度背單詞,忙活了一大圈之后卻發(fā)現(xiàn)效果甚微,問題主要就出在練習方向上。
中國有部分地區(qū)方言發(fā)音習慣讓學生對個別發(fā)音的辨識能力極低,比如L和N。簡單的low也常常在學生耳朵里自動變成了no。所以在做完題之后,對聽力材料的消化吸收就極為重要。
首先,梳理陌生詞匯。一篇材料里整理出來的詞匯具有極高的相關性,能夠幫助學生串聯(lián)記憶。通過對通篇材料的理解來記憶詞匯還有助于學生通過熟悉語境而了解詞匯的具體使用方法和背景。不僅記住,還能有意識的用起來。
下一步,模仿發(fā)音,語調(diào)。在整理完詞匯之后,學生應該對篇章能夠基本理解了,不看文本開始聽辨,模仿的過程。知道了內(nèi)容之后,聽辨是一個主動區(qū)分的過程,加深外部發(fā)音對內(nèi)部認識的作用。仔細多聽材料(選擇發(fā)音規(guī)范的材料而非帶地區(qū)口音的材料),認真模仿,糾正自身發(fā)音缺陷,盡量與材料靠攏。
只有具備相對正確的語音語調(diào),才能更準確,快速地理解音帶里的考題內(nèi)容,試想如果學生自身語音與考試中音帶里的語音有很大的出入,那么必然要增加學生對考題的理解時間,聽力理解的速度也隨之放慢,甚至造成理解錯誤而丟掉分數(shù)。
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因此,突破聽力的另一個重要方面就是要規(guī)范學生自身的語音,掌握英語語音特點,區(qū)分和模仿正確的語音和語調(diào),能夠聽懂失去爆破,連讀等語音現(xiàn)象。對語調(diào)的模仿也有利加深學生的語感,自然地表達,將情緒和語言相結(jié)合,一定程度上也有助于學生的口語水平提高。
二、精聽:培養(yǎng)聽力準確度和詞匯拼寫能力
與托福考試不同,雅思聽力中有半數(shù)的考題會涉及到拼寫。聽懂了還不行,還要能精準的記錄信息。既要能準確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實細節(jié),又要兼顧把握大意的訓練,這就必須將精聽與泛聽結(jié)合起來,交替練習,只有精泛并舉,才有利于全面提高雅思聽力理解能力。
在做完精讀之后,精聽部分有意鍛煉學生將所聽轉(zhuǎn)化到書面的能力。精聽開始前,做過精讀的學生應該已經(jīng)能夠掌握了詞匯的準確發(fā)音。通過聽寫,訓練學生在高壓下的詞匯辨識能力和有意培養(yǎng)縮略語書寫習慣。
考試中常常會遇到朗讀人語速較快,或多個答案短時間內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)的情況?忌鸁o法做到迅速將詞語拼寫出來,尤其是遇到字母較長的單詞。這時,不妨使用一些縮略語甚至符號臨時代替,最后書寫答案時再將詞語拼寫完整,如:“education”可縮寫成“edu”;“equal”可縮寫成“=”;“market”可縮寫成“mkt”(時間不夠時,可以把輔音寫出,以便之后還原單詞的發(fā)音)。
但是使用簡寫必須遵循4個原則:簡單;熟練;一一對應;而且可以還原。很多考生對縮略語技巧不夠熟練,就盲目使用,書寫答案時,經(jīng)常想不起某個縮略語的對應單詞,沒有辦法還原;有些學生甚至當場創(chuàng)造縮略語,之后很難再回憶出原詞。所以,考生如果要想在聽力考試中使用縮略語,必須在平時的訓練中熟練使用,考試時才會得心應手,從容不迫。
因此,千萬記得用縮略語做完速記之后,要給自己時間限制,進行文本還原。然后和官方文本進行對比,保證拼寫正確性。
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