托福聽力：根據(jù)單詞判斷聽力場景

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2015-01-15 來源：互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量：手機閱讀

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小編整理了托福聽力輔導(dǎo)資料，希望對您有所幫助。更多托福精彩內(nèi)容，盡在新通外語。場景方法的思路是：聽力水平差的考生聽不懂磁帶的內(nèi)容僅能聽清個別的單詞，則可以根據(jù)這些單詞判斷出磁帶上對話或段子發(fā)生的實際生活場景，再根據(jù)這一生活場景做題。

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場景方法的思路是：聽力水平差的考生聽不懂磁帶的內(nèi)容僅能聽清個別的單詞，則可以根據(jù)這些單詞判斷出磁帶上對話或段子發(fā)生的實際生活場景，再根據(jù)這一生活場景做題。

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場景方法可行的原因仍在于ETS的出題原則，大家肯定已經(jīng)非常熟悉TOEFL聽力考試中的“學(xué)生生活原則”，它是ETS堅定不移的出題原則，這一原則使TOEFL聽力從內(nèi)容上永遠(yuǎn)離不了學(xué)生生活這一中心。學(xué)生生活的圈子是很小的，學(xué)校的校園也就那么大一點兒，而TOEFL聽力已經(jīng)考了幾十年了，所以學(xué)校里的每一寸上都不知被考過多少遍了。過去考的是這些東西，將來考的仍是這些東西�？忌诳记爸灰褜W(xué)校里的主要場所(如圖書館、食堂等)中常發(fā)生的重要而又典型的學(xué)生生活場景加以熟悉，寥寥幾個詞便可以知道整個段子或?qū)υ挼幕緝?nèi)容，而答案也就唾手可得。

這一方法所需的準(zhǔn)備工作相當(dāng)簡單，較次要的場所和少見的場景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相當(dāng)大，在此列出三點，略作說明：作用一，做過一些TOEFL聽力題的人都會有種感覺：即TOEFL聽力，尤其是小對話題中有相當(dāng)數(shù)量的題目僅靠聽清字面意思尚做不出答案，還必須生動形象地想象出對話發(fā)生的具體環(huán)境和生活場景。在這里場景的方法是一個必須，考生的英語水平再高，語言能力再強都無助于這些題目的得分。

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而且，ETS這種深奧的思想還在繼續(xù)發(fā)展之中。這使得場景的方法在1995年8月“改革”后的新題中更加重要。因為1995年8月后的新題有更多的題目需要在語言之外再推出場景，并且推出這些新題的場景需要繞的圈子更多、轉(zhuǎn)的彎更多，也需要考生有更豐富的想像力。這根本不是在考語言，而是在考演員。有些人長時間接觸TOEFL聽力，終于悟到了它的真諦：就是極端無聊、沒勁。

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