【托福培訓(xùn)】托�？谡Z(yǔ)表達(dá)一定要流暢

托�？谡Z(yǔ)考試表達(dá)語(yǔ)言要流暢，很多考生在備考托福口語(yǔ)的時(shí)候，誤認(rèn)為，只要自己使用的語(yǔ)法準(zhǔn)確，就能夠取得好的成績(jī)。其實(shí)，口語(yǔ)考官考察的面比較廣泛，除了對(duì)語(yǔ)法有要求外，對(duì)考生的表達(dá)能力也有一定的要求。流暢的表達(dá)是考生贏得托福高分的關(guān)鍵。

首先我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)英文的時(shí)候說(shuō)少讀多，說(shuō)的少非常的簡(jiǎn)單，我們?cè)谧匀坏恼Z(yǔ)境之中對(duì)話的形式太少了，我們與外國(guó)人的接觸本身就已經(jīng)很少了，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上絕大部分都坐在那里聽(tīng)老師在講什么，老師之后讓你讀一些東西，一下課可能在學(xué)習(xí)的時(shí)候也都集中在背單詞和讀書(shū)這件事情上，所以你說(shuō)的機(jī)會(huì)非常的少。讀的多可能是不出聲跟出聲的，不出聲對(duì)我們口語(yǔ)的幫助就相對(duì)小一些。即使很多人說(shuō)我每天都在讀啊，我在大生的朗讀啊，為什么我的口語(yǔ)還是不夠流暢呢?這是因?yàn)槟阏`會(huì)了，你以為你照著文本讀跟你脫離文本自然而然的去說(shuō)是一回事兒，其實(shí)這兩個(gè)根本就不是一件事情。所以你光靠讀書(shū)這件事情是無(wú)法讓你的口語(yǔ)變好的，一定要翻回去多給自己一些機(jī)會(huì)去說(shuō)它。那么這是第一個(gè)問(wèn)題。

接著一個(gè)問(wèn)題就是我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候我們只聽(tīng)意不聽(tīng)音，我們只注意聽(tīng)到的那一段到底在說(shuō)些什么。我可能在糾結(jié)這一段出現(xiàn)的單詞到底是什么東西、什么意思，但是你不去聽(tīng)一下它的那個(gè)讀音，你背單詞的時(shí)候也不注意去聽(tīng)它的讀音，你聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候也不注意它的音節(jié)、它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是什么樣子的，所以無(wú)論是從我們微觀的地方就是你對(duì)單詞本來(lái)發(fā)音就不夠準(zhǔn)確，那么在宏觀的地方你對(duì)整篇文章的發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握的也不夠準(zhǔn)確，就導(dǎo)致你自己在說(shuō)的時(shí)候說(shuō)的也是七零八落。這兩個(gè)問(wèn)題共同導(dǎo)致了我們說(shuō)話不夠流暢也不夠自然。

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最后，我們又怎么解決這樣的問(wèn)題呢？其實(shí)我們可以從基本的地方開(kāi)始做起。首先第一個(gè)我剛才已經(jīng)說(shuō)了就是要多說(shuō)，那么我們多說(shuō)分為兩幾個(gè)步驟或者好幾種方法，首先比較好的就是盡量去找美國(guó)人或者是英國(guó)人，找本土的人讓他們跟你對(duì)話，這樣的話我們?cè)趯?duì)話同時(shí)又能練習(xí)我們自然而然去說(shuō)話的一個(gè)能力。除此之外很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)我找不到那些美國(guó)人、英國(guó)人，滿大街也并不全是美國(guó)人或者英國(guó)人，你也沒(méi)有辦法去突然抓一個(gè)。那怎么辦呢?你可以嘗試去跟你們班或者你的英語(yǔ)老師那些英語(yǔ)大神去對(duì)話，只要他的英語(yǔ)比你好一些，你都能從他那里學(xué)到很多的東西。

首先，你可以自然的去說(shuō)話，自在的表達(dá)你想表達(dá)的意思。其次，你們?cè)趯?duì)話的過(guò)程之中對(duì)方能夠給你非常多有用的，就是我們非常有用的一些回應(yīng)，然后讓你去感受自己哪里可以做的更好。但是這種對(duì)話的形式很多學(xué)生也在試圖去練，比如說(shuō)跟我同宿舍的人要求周五就是對(duì)話的日子，絕對(duì)不能講中文，結(jié)果你會(huì)發(fā)現(xiàn)你剛持續(xù)了2分鐘不到就無(wú)法進(jìn)行下去了，覺(jué)得很無(wú)聊。當(dāng)這樣的狀況發(fā)生的時(shí)候我們也不要擔(dān)心，我再給大家提供另外一種方法，就是你可以多進(jìn)行一些復(fù)述的工作。因?yàn)槟阏也坏絼e人跟你對(duì)話，那么你就要自己跟自己對(duì)話，比方說(shuō)你問(wèn)自己你今天吃了沒(méi)，你吃的好嗎，你吃了什么，你感覺(jué)很蠢對(duì)不對(duì)，那你就給自己找一些有意義的話題。你可以在讀完或者聽(tīng)完任何的材料，英語(yǔ)的材料也好、中文的材料也好，嘗試著用自己的話簡(jiǎn)單的把文章剛才接受到的訊息講出來(lái)。這樣你就能夠給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去說(shuō)一些有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的英語(yǔ)，這樣你就能夠慢慢的讓自己的英語(yǔ)成長(zhǎng)起來(lái)。

同時(shí)你在讀跟聽(tīng)的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)材料的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有很多使用的方法，使用語(yǔ)言是非常地道的，而且非常值得學(xué)習(xí)的。不一定是男的，但是他的表達(dá)方式非常好，那么你就可以試著去學(xué)習(xí)，然后試著在自己復(fù)述的過(guò)程中運(yùn)用到自己的語(yǔ)言里，那么你就能自然而然的學(xué)到更多的東西。這是另外一種方法。

還有一種方法我們需要注意的，其實(shí)是應(yīng)該要搭配去做的，就是我們要不斷的進(jìn)行跟讀。我剛才已經(jīng)說(shuō)了大家都讀得多，聽(tīng)的也多，但是聽(tīng)的時(shí)候聽(tīng)意思卻不聽(tīng)它的發(fā)音或者它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。那么我們現(xiàn)在就要翻過(guò)頭來(lái)看這件事情，我們?cè)诼?tīng)到一些尤其是非常地道的英語(yǔ)材料的時(shí)候，包括我們?cè)诰毩?xí)托福的時(shí)候，比方說(shuō)我們托�？谡Z(yǔ)部分的聽(tīng)力材料，第三題、第五題、第四題、第六題都有聽(tīng)力材料啊，你可以在他說(shuō)完的時(shí)候進(jìn)行跟讀，一句一句的去模仿他的發(fā)音，模仿他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。你一開(kāi)始覺(jué)得自己很蠢、很搞笑，可是說(shuō)久了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)音說(shuō)的越來(lái)越漂亮，語(yǔ)言也說(shuō)的越來(lái)越自然，該停頓的地方你自然而然會(huì)停頓，該強(qiáng)調(diào)的時(shí)候你就自然而然會(huì)強(qiáng)調(diào)。那個(gè)時(shí)候你就不會(huì)覺(jué)得自己蠢了，你就躋身到英語(yǔ)大神的行列了。

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